本科招生
Q1：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象是什么？
機(jī)械專業(yè)以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)和機(jī)械、材料、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、管理等技術(shù)科學(xué)為基礎(chǔ)，研究和解決各類機(jī)械產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和控制中的理論和技術(shù)問題。我校機(jī)械專業(yè)面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，服務(wù)石油化工行業(yè)等能源行業(yè)和區(qū)域發(fā)展，以學(xué)校石油特色的辦學(xué)定位為導(dǎo)向，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，立足工程教育，緊跟行業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持機(jī)電結(jié)合，突出石油特色，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化機(jī)械行業(yè)人才。
Q2：我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)力如何？
我校機(jī)械專業(yè)是國(guó)家“工程教育專業(yè)認(rèn)證”專業(yè)、首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部特色專業(yè)、教育部卓越工程師計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)建有為學(xué)生提供基本技能訓(xùn)練和專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、為學(xué)生提供專業(yè)綜合訓(xùn)練的智能制造和控制校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、為學(xué)生提供科技創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，專業(yè)構(gòu)建了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)的專業(yè)技能、科技創(chuàng)新和多學(xué)科知識(shí)融合的學(xué)科競(jìng)賽體系（例如：中國(guó)工業(yè)智能挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國(guó)虛擬儀器大賽等），可為學(xué)生提升自我和科學(xué)探索提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和科研平臺(tái)。
Q3：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的核心課程有哪些？
機(jī)械專業(yè)核心課程包括：機(jī)械設(shè)計(jì)類課程（機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)）；機(jī)械制造類課程（工程材料、機(jī)械制造技術(shù)）；機(jī)電類課程（電工電子學(xué)、控制工程、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)）；特色選修課程（機(jī)器人、增材制造、虛擬儀器、創(chuàng)新設(shè)計(jì)）。
Q4：社會(huì)上存在哪些對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的理解誤區(qū)？
很多人認(rèn)為機(jī)械是傳統(tǒng)專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)，跟不上時(shí)代的發(fā)展。的確，機(jī)械專業(yè)需要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、設(shè)計(jì)、制造等相關(guān)方向的傳統(tǒng)課程，為將來科研或工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但隨著國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)、工業(yè)4.0的不斷推進(jìn)、低碳戰(zhàn)略的制定，機(jī)械專業(yè)在智能制造、機(jī)器人、新能源機(jī)械等方面的學(xué)習(xí)和研究比重日益增加，一定程度上也可以說機(jī)械是“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。
Q5：現(xiàn)實(shí)工作和生活中，哪些問題需要機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的人才去解決？
機(jī)械專業(yè)即可從事石油石化、航空航天、汽車等領(lǐng)域的裝備設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等相關(guān)研究，又可以智能化、自動(dòng)化、信息化的融合為方向，從事智能制造、智慧裝備等新型領(lǐng)域研究。
Q6：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和深造情況如何？
機(jī)械專業(yè)是社會(huì)需求很大的一個(gè)行業(yè)。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機(jī)械制造和自動(dòng)化更加需要長(zhǎng)足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。本專業(yè)培養(yǎng)本科生有30%～40%選擇出國(guó)或者國(guó)內(nèi)繼續(xù)碩士生和博士生階段深造，其他畢業(yè)生選擇直接就業(yè)，就業(yè)方向既包括中石油、中石化、中海油大型石油企業(yè)，也包括航空、汽車等行業(yè)相關(guān)企業(yè)，少部分同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。
專業(yè)教師及優(yōu)秀學(xué)子談專業(yè)
機(jī)械就在我們的身邊，存在于我們?nèi)粘Ｉ畹拿總€(gè)角落，每時(shí)每刻都與我們和諧共處，與我們息息相關(guān)，或許你沒有感覺到，但是他真實(shí)存在。從航母到血管機(jī)器人，從天問一號(hào)到蛟龍?zhí)?，從飛機(jī)到自行車，從機(jī)器人到冰箱，都離不開機(jī)械。機(jī)械是我們的朋友，是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)，是國(guó)家基石，是技術(shù)更是藝術(shù)。機(jī)械切切實(shí)實(shí)改變了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量，但是各式各樣的機(jī)械都是如何運(yùn)作的？每種機(jī)械都有何奧秘？機(jī)械工程專業(yè)將帶你進(jìn)入機(jī)械奧秘的殿堂，在探索過程中，創(chuàng)造出屬于自己的機(jī)械，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。這就是機(jī)械吸引我的地方。
——談建平副教授
填報(bào)志愿時(shí)我將機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化放在了第一志愿，那時(shí)候我以為這個(gè)專業(yè)是“設(shè)計(jì)機(jī)器人，制造機(jī)器人，控制機(jī)器人?！?，以為這個(gè)過程會(huì)好玩無比，但上了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)此路的艱辛。我們會(huì)通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)擁有設(shè)計(jì)機(jī)械的能力，對(duì)機(jī)械進(jìn)行加工制造的能力，對(duì)機(jī)械進(jìn)行控制的能力，但是如果僅僅把我們所學(xué)的知識(shí)停留在考試和書本上，就永遠(yuǎn)不可能設(shè)計(jì)機(jī)器人，制造機(jī)器人，控制機(jī)器人。大學(xué)的課程有理論有實(shí)踐，你有很多機(jī)會(huì)去參加各種比賽來檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果，要想達(dá)到自己的預(yù)期，你就需要專心的投入到某個(gè)方向，學(xué)習(xí)各種相關(guān)的知識(shí)，在很多時(shí)候，你需要自學(xué)，自己解決問題，在實(shí)踐的過程中，原本抽象的知識(shí)鮮活起來，克服困難的過程讓你倍感壓力，克服了困難的你才知道人生多么開闊。
——2018級(jí)學(xué)生 詹旭
機(jī)械專業(yè)作為歷史悠久的工科專業(yè)之一，不僅要掌握大量的數(shù)理知識(shí)，還要有實(shí)際生產(chǎn)生活的實(shí)踐。需要我們學(xué)習(xí)的東西很多，難度也很大，但是全身心投入進(jìn)去可以收獲很多樂趣。從教室到實(shí)習(xí)廠房，從紅山湖畔到沙漠上，我們所面臨的困難是顯而易見，我們的所有投入練就了我們克服困難的本領(lǐng)，選擇機(jī)械專業(yè)，我從未后悔過。
——2018級(jí)學(xué)生 秦夢(mèng)澤
機(jī)械專業(yè)作為最傳統(tǒng)的工科專業(yè)之一，就生產(chǎn)而言，其使命在于減輕工人的工作強(qiáng)度，提高生產(chǎn)效率，并且保證工人安全。2018年我懷著一顆熾熱的心來到西部，在大學(xué)四年的時(shí)間中，化熱情為動(dòng)力，潛心學(xué)習(xí)課程知識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和細(xì)心耐心的習(xí)慣，只為了在今后的工作中不出差錯(cuò)，為國(guó)家發(fā)展提供一份力量。
——2018級(jí)學(xué)生 何建豪
（二）過程裝備與控制工程
Q1：過程裝備與控制工程的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？
過程裝備與控制工程具有鮮明的石油化工特色和寬廣的過程工業(yè)背景，是圍繞石油化工裝備領(lǐng)域的科學(xué)和技術(shù)問題，以過程裝備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)為主體，過程原理、裝備控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼，融合機(jī)械、化工、控制、信息、材料和力學(xué)等學(xué)科的交叉型高新技術(shù)學(xué)科。本專業(yè)通過實(shí)驗(yàn)、理論、數(shù)值計(jì)算和模擬仿真手段以機(jī)械、過程、控制一體化的連續(xù)復(fù)雜系統(tǒng)為研究對(duì)象，著重研究流程工業(yè)所必需的高效、節(jié)能、安全和清潔的成套裝備中的關(guān)鍵技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)過程工業(yè)裝備的高效控制和安全運(yùn)行提供理論支持和技術(shù)指導(dǎo)。
Q2：我校過程裝備與控制工程專業(yè)的實(shí)力如何？
過程裝備與控制工程專業(yè)是中國(guó)石油大學(xué)（北京）首批設(shè)置的主干專業(yè)之一，已成為國(guó)內(nèi)石化裝備領(lǐng)域最有影響的專業(yè)之一，涌現(xiàn)出一位中國(guó)工程院院士（時(shí)銘顯）和一位中國(guó)科學(xué)院院士（何國(guó)鐘）。擁有動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，并建有博士后流動(dòng)站。學(xué)科研究在多相分離理論與技術(shù)、過程裝備及工程等方向掌握了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，并取得了一批國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的科研成果?？蔀閷W(xué)生提升自我和科學(xué)探索提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和科研平臺(tái)。
Q3：過程裝備與控制工程專業(yè)本科核心課程有哪些？
過程裝備與控制工程專業(yè)本科核心課程有：畫法幾何與機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、化工原理、電工電子學(xué)、過程裝備控制基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、過程設(shè)備設(shè)計(jì)、過程流體機(jī)械、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用。
Q4：社會(huì)上是否存在對(duì)過程裝備與控制工程專業(yè)的理解誤區(qū)？
很多人認(rèn)為過程裝備與控制工程專業(yè)是“萬(wàn)金油”專業(yè)，化工、機(jī)械、材料、控制什么都會(huì)什么都不精，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)含量不高。實(shí)際上該專業(yè)是一個(gè)涉及多學(xué)科的交叉型專業(yè)。在學(xué)科上總體構(gòu)架是以“過程裝備”為主體，“化工過程”及“過程控制”為兩翼——培養(yǎng)“一體兩翼”專業(yè)復(fù)合型人才。具體地講，專業(yè)的主體是“化工單元設(shè)備”及“成套裝備技術(shù)”，但必須用“化工過程”和“過程控制”來豐富。“化工過程”是開發(fā)高效轉(zhuǎn)化的“化工單元設(shè)備”和先進(jìn)的“化工成套裝備”的基礎(chǔ)；“過程控制”是化工設(shè)備安全、可靠、高效運(yùn)行的基本保障。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)石油石化等能源行業(yè)和區(qū)域發(fā)展，具有自然科學(xué)與工程基礎(chǔ)、過程裝備與控制工程專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在過程工業(yè)等部門從事過程裝備設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造與安裝、運(yùn)行維護(hù)、安全管理等方面的技術(shù)和管理工作或進(jìn)入相關(guān)學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，具有創(chuàng)新精神與國(guó)際視野的高級(jí)學(xué)科研究和技術(shù)復(fù)合型人才，所以認(rèn)為過程裝備與控制工程專業(yè)科技含量不高這個(gè)觀點(diǎn)完全是個(gè)“誤區(qū)”。
Q5：現(xiàn)實(shí)工作和生活中，哪些問題需要通過過程裝備與控制工程專業(yè)的人才來解決？
過程裝備與控制工程是工科中的交叉學(xué)科，流程工業(yè)過程基本原理、設(shè)備設(shè)計(jì)基本理論、過程控制理論都是過程裝備與控制工程需要研究和探討的內(nèi)容。此外，過程裝備與控制工程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，比如化工單元設(shè)備和成套裝備的設(shè)計(jì)與控制方法，化工裝置的開發(fā)、研究、環(huán)境保護(hù)及安全防災(zāi)等都需要過程裝備與控制工程專業(yè)來支撐。另外對(duì)新裝備、新技術(shù)進(jìn)行開發(fā)研究與創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及對(duì)化工裝置項(xiàng)目進(jìn)行成本評(píng)估與投資決策等，也需要過程裝備與控制工程專業(yè)的知識(shí)。
Q6：過程裝備與控制工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和深造情況如何？
過程裝備與控制工程專業(yè)被稱為“萬(wàn)金油”，畢業(yè)生具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、過程控制和管理工程等方面的基本知識(shí)和技能，就業(yè)前景廣闊。以往過程裝備與控制工程本科生有22%~36%選擇繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生或出國(guó)留學(xué)深造，61%~71%選擇直接就業(yè)，畢業(yè)生遍及石油石化公司和石化工程公司等大型國(guó)有企事業(yè)單位，可直接從事化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等過程設(shè)備與過程計(jì)算自動(dòng)控制的設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、制造、技術(shù)管理和教學(xué)等工作。我校過程裝備與控制工程專業(yè)本科生平均就業(yè)率為91.66%，為我國(guó)知名院校、科研院所、石油、煉化等行業(yè)輸送了大量高質(zhì)量碩博研究生，以及技術(shù)、管理人才。
專業(yè)教師及優(yōu)秀學(xué)子談專業(yè)
現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，化工機(jī)械設(shè)備占有重要地位，過程裝備與控制工程是以過程設(shè)備為主體，以過程原理及裝備控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的交叉應(yīng)用學(xué)科，化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等過程設(shè)備與過程計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制等都是過程裝備與控制工程的研究對(duì)象。如果把生產(chǎn)企業(yè)比作“人體”，那么裝備就是人體的一個(gè)個(gè)“器官”，裝備是生產(chǎn)的基石，通過過程裝備與控制工程專業(yè)的學(xué)習(xí)去探索每一套系統(tǒng)、每一件裝備、每一個(gè)過程的運(yùn)行原理、控制方法、裝備基礎(chǔ)，去探索“器官”之間運(yùn)行的協(xié)調(diào)機(jī)制和統(tǒng)籌規(guī)劃，這就是過程裝備與控制工程最吸引我的地方。
——魏耀東教授
我所學(xué)的專業(yè)最吸引我的地方在于其實(shí)用性與交叉性。從專業(yè)學(xué)習(xí)中我們可以清晰認(rèn)識(shí)到工業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)作過程，由石油到燃料用油、化工原料，再變成商品流入千家萬(wàn)戶，過程裝備是這一切過程實(shí)現(xiàn)的載體，控制工程是控制化學(xué)反應(yīng)穩(wěn)定進(jìn)行的必要現(xiàn)實(shí)條件。過程設(shè)備的設(shè)計(jì)與反應(yīng)過程的控制涉及學(xué)科廣泛，需要我們掌握化工原理、材料科學(xué)、機(jī)械原理、控制原理等。常言道藝多不壓身，這也是過程裝備與控制工程最吸引我的地方。很多同學(xué)對(duì)自己的興趣點(diǎn)并不明確，我認(rèn)為這在很大程度上是知識(shí)面不廣而導(dǎo)致的，我們連是什么都不知道，又何談興趣呢？過程裝備與控制工程由于其本身的交叉學(xué)科特點(diǎn)，在本專業(yè)中我接觸到了很多科研經(jīng)歷豐富的老師，他們所研究的內(nèi)容在一定程度上代表了所在領(lǐng)域的前沿水平，因此我也找到了我在計(jì)算流體力學(xué)以及計(jì)算機(jī)仿真方面的興趣點(diǎn)，為以后在研究生階段的科研工作奠定了較好的基礎(chǔ)。據(jù)我了解，我同級(jí)的同學(xué)們或多或少也都收獲到了自己的興趣點(diǎn)，他們對(duì)材料科學(xué)、亦或是控制科學(xué)等產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以此為出發(fā)點(diǎn)開啟了自己未來的研究之路。大學(xué)充滿著無限的可能，相信即將進(jìn)入大學(xué)的你經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，也能發(fā)現(xiàn)過程裝備與控制工程最吸引你的地方，并以此為出發(fā)點(diǎn)開啟更加美好的人生！
——2018級(jí)學(xué)生 謝高原
得益于過控專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們擁有國(guó)家、學(xué)校和企業(yè)提供的數(shù)不勝數(shù)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。親手操作的每一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)的每一個(gè)零件，都是我們將專業(yè)理論與實(shí)際情況相結(jié)合的最佳方式。至今我還能清晰地記得在中國(guó)石油獨(dú)山子石化公司現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我抬頭望向那些巍峨的塔、矗立的罐和龐大的加熱爐，不禁感嘆正是這些鋼筋鐵骨支撐起了石油行業(yè)，也幻想著是否有一天我所設(shè)計(jì)的設(shè)備也會(huì)這樣屹立在工廠，是否我也能在儀表和系統(tǒng)控制中找到自己的一片天地，確保設(shè)備在我的控制下能夠精準(zhǔn)安全地運(yùn)行。剛接觸過程裝備與控制工程專業(yè)時(shí)，我們單純地執(zhí)著于我們專業(yè)到底屬于石油行業(yè)的哪一部分，現(xiàn)在才明白其實(shí)我們專業(yè)貫穿于整個(gè)原油加工過程。我們?cè)跓o數(shù)個(gè)問題間斡旋斗爭(zhēng)，無論反應(yīng)條件多么復(fù)雜，設(shè)計(jì)制造多么困難，依然會(huì)從容不迫地設(shè)計(jì)出最高效、安全的設(shè)備，為原油加工添磚加瓦，為設(shè)備研發(fā)和制造貢獻(xiàn)力量、為過程設(shè)備運(yùn)行控制保駕護(hù)航! 我想這便是過程裝備與控制工程專業(yè)最吸引我的地方吧。
——2018級(jí)學(xué)生 林宇
