為深化落實校區(qū) “本科教學(xué)質(zhì)量提升年”工作部署，工商馬院系統(tǒng)開展教學(xué)質(zhì)量提升專項行動，以 “查課督導(dǎo)、制度規(guī)范、專項部署” 三維聯(lián)動機制強化教學(xué)過程管理，將課堂手機管理作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
【教學(xué)秩序巡查專項行動】
3月20-21日、3月24-26日，學(xué)院開展兩輪教學(xué)巡查。6位院領(lǐng)導(dǎo)率隊聯(lián)合輔導(dǎo)員深入教學(xué)一線，累計完成 45 學(xué)時巡查，覆蓋超百門課程。巡查圍繞教師教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生到課率展開，重點督查課堂手機使用情況，針對手機違規(guī)使用等問題形成專項報告，建立 “問題臺賬 — 整改落實 — 跟蹤反饋” 閉環(huán)管理機制，從源頭規(guī)范課堂教學(xué)秩序。
【教學(xué)工作體系化部署】
3月26日下午，學(xué)院在J2國際交流中心召開2025年工作部署會。馬鄭瑋副院長部署教學(xué)重點任務(wù)時，特別強調(diào)課堂手機管理對保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵意義，明確將手機管理納入日常教學(xué)管理核心工作，為后續(xù)管理措施落地指明方向。
【課堂手機管理專題部署】
4月1日中午，學(xué)院通過騰訊會議召開教學(xué)管理專題會議。馬鄭瑋副院長通報教務(wù)數(shù)據(jù)顯示，本學(xué)期前四周學(xué)生違規(guī)使用手機的課堂數(shù)量占比較上學(xué)期上升，課堂教學(xué)秩序管理壓力增大，會議明確 “課前集中收納、課中巡查督導(dǎo)、課后效果評估” 三階段管理模式，要求各課堂全面推行手機管理措施。丁英宏院長總結(jié)強調(diào)，全體教師需重視學(xué)生課堂手機使用情況，嚴(yán)格落實管理要求，共同維護教學(xué)秩序。
【落實教學(xué)管理長效機制】
學(xué)院以此次專項行動為重要契機，致力于將手機管理工作構(gòu)建成長效機制，使其能夠常態(tài)化、持續(xù)化、制度化地融入學(xué)院教育教學(xué)管理的整體體系之中。通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，為本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供源源不斷的動力支持，助力學(xué)院教育教學(xué)工作邁向新的臺階。