為提升青年教師的科研創(chuàng)新能力，提高項目申報的成功率，10月15日，中國青少年研究中心常務副主任、研究員，《中國青年研究》主編劉俊彥應邀為校區(qū)及校本部馬克思主義學院青年教師做了題為“青年研究的重點與選題”的線上講座。講座由校區(qū)馬克思主義學院院長丁英宏主持，馬克思主義系主任韓麗纮及所有思政課專兼職教師參加了本次講座。
劉俊彥結(jié)合個人經(jīng)驗與相關(guān)政策，圍繞主題從七個方面全面講解了青年研究的現(xiàn)狀、中長期青年發(fā)展規(guī)劃與青年研究的重點、團中央青年研究課題指南與書記處的新要求、青年與發(fā)展環(huán)境研究、青年群體的主客觀指標研究、《中國青年研究》關(guān)注重點及優(yōu)秀論文介紹以及選題建議。
在交流環(huán)節(jié)，青年教師結(jié)合個人研究方向及現(xiàn)有研究困惑與劉俊彥作了深入交流與探討。青年教師就“在從事科研工作的過程中應該如何有效的把握思考邏輯、寫作邏輯與研究邏輯之間的關(guān)系，如何將自己的研究方向與青年大學生相結(jié)合”等方面提出問題。劉俊彥為四位青年教師一一答疑解惑，提出了建設(shè)性意見與指導。劉俊彥指出思考邏輯、寫作邏輯與研究邏輯有著極強的內(nèi)在聯(lián)系，三者在寫作過程中具有極強的相互促進作用。他建議教師們寫文章從小切入關(guān)注重要議題，選題既要有意義，又要有意思。選題基礎(chǔ)在于文獻的大量搜集、閱讀與處理，可以從現(xiàn)實、歷史、比較中發(fā)現(xiàn)選題，對既有論文進行模仿、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)盲點、編譯。
參會教師表示受益匪淺，此次講座是馬克思主義學院青年教師“科研提升系列活動之一，給青年教師在論文選題與項目申報方面帶來了新的啟發(fā)與思路，有助于開闊視野，更清晰的認識青年研究的熱點、重點及研究現(xiàn)狀，對于教學、科研大有裨益。