為提升學(xué)生采用HAZOP＆LOPA方法對(duì)工藝危害分析的應(yīng)用能力，同時(shí)積極備戰(zhàn)第一屆全國(guó)大學(xué)生化工HSE創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，11月3日下午在C8樓I區(qū)214教室，由安全工程專業(yè)負(fù)責(zé)人王茂仁主持，校區(qū)安全工程專業(yè)銀鈴教師馮麗副教授結(jié)合自身20余年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)安全工程專業(yè)2022級(jí)、2023級(jí)和2024級(jí)本科生和部分化工專業(yè)共百余名學(xué)生開展第二期安全工程系列講座“HAZOP＆LOPA—工藝危害分析方法與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享”。
HAZOP分析（Hazard and Operability Study （Analysis））是一種識(shí)別工藝過程中潛在危險(xiǎn)的系統(tǒng)的工藝危害定性分析方法。通過引導(dǎo)詞對(duì)工藝流程中的關(guān)鍵設(shè)備、參數(shù)變動(dòng)、操作條件變化等進(jìn)行詳細(xì)審查，找出可能導(dǎo)致事故的原因和后果，提出合理安全措施建議。LOPA分析（Layer of Protection Analysis）是在定性危害分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步評(píng)估保護(hù)層的有效性，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)決策的系統(tǒng)方法，LOPA作為半定量的風(fēng)險(xiǎn)分析方法，基于事故場(chǎng)景進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)研究，旨在識(shí)別和評(píng)估尋常事故和嚴(yán)重事故的風(fēng)險(xiǎn)，并確定必要的防護(hù)層級(jí)來減少事故的發(fā)生和影響。HAZOP分析和LOPA分析評(píng)估目前在化工領(lǐng)域內(nèi)已被廣泛應(yīng)用。
馮麗老師從史上最嚴(yán)重的工業(yè)災(zāi)難之一印度博帕爾泄露事故引入化工工藝危害分析方法介紹，重點(diǎn)歸納了HAZOP分析的“六步法”：看中間找偏離，看左面找原因，看右面找后果，看全局找保護(hù)，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，接受現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)或增加保護(hù)。結(jié)合實(shí)踐案例指出了HAZOP的不足，引出了基于HAZOP分析的LOPA風(fēng)險(xiǎn)分析，介紹了LOPA分析通常步驟，強(qiáng)調(diào)了正確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)程度和選取相應(yīng)獨(dú)立保護(hù)層（IPL）層級(jí)的重要性。結(jié)合案例強(qiáng)調(diào)了HAZOP&LOPA分析實(shí)踐過程時(shí)應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)和建議措施優(yōu)先性原則。
秉承“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的理念，應(yīng)HSE大賽擬參賽同學(xué)的期望，11月1日晚，校區(qū)過程裝備與控制工程專業(yè)黃立華副教授在C8-I-316教師開展了安全儀表系統(tǒng)（SIS，Safety Instrumented System）與控制相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)講座。
黃立華老師首先解讀了比賽預(yù)通知中關(guān)于儀表安全相關(guān)的內(nèi)容，然后從常見的化工儀表類型、基本作用原理、自控和連鎖基本方法及PID圖中安全儀表識(shí)別與分析等方面介紹了化工儀表安全基礎(chǔ)，重點(diǎn)根據(jù)原油催化加氫工藝PID圖，介紹了流程、安全儀表、回路及連鎖控制等單元的辨識(shí)方法。
參加培訓(xùn)的主要是安全工程專業(yè)和化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生，紛紛表示，黃立華老師的講解淺顯易懂，加深了學(xué)生對(duì)安全儀器儀表和PID圖的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)寬了多專業(yè)融合思路，提升了專業(yè)技能。
本次分享交流會(huì)兩位老師都是將專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合，突顯理論知識(shí)在工程的應(yīng)用方法，積極推進(jìn)賽課融合，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)科交叉，提升專業(yè)水平，積極引領(lǐng)安全工程專業(yè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)深造氛圍，并激勵(lì)學(xué)生努力成為高層次應(yīng)用型工程技術(shù)人才，成為可堪大用能擔(dān)重任的西部建設(shè)者。