為進一步強化教學管理工作效果，總結上學期班主任在教育管理工作的經驗和不足，推動學院整體學風穩(wěn)步上升，2019年3月5日，工學院在C8-Ⅰ-418會議室召開2018—2019學年第二學期第一次班主任工作例會，會議由工學院專職副書記張松主持，工學院全體班主任老師及輔導員參加會議。
會上，各年級專業(yè)輔導員結合上學期成績，以優(yōu)良率、及格率、平均分等數據對成績作了深入分析，使班主任更加全面地了解所帶班級在整個年級專業(yè)所處的位置和存在的差距；同時，輔導員總結各班級學習過程中存在的問題，針對重點學生現階段的學習態(tài)度、學習方式和學習能力，進行全方位剖析，尋找出對策和解決方法，并制定好本學期學習方向和目標。隨后，班主任老師在會上深入交流，分享彼此經驗，取長補短，對如何加強學院學風建設形成了統(tǒng)一認識，為本學期班主任工作的開展奠定了良好的基礎。
會議最后，學院專職副書記張松作了總結發(fā)言。他對學院上學期各年級班主任和輔導員的努力給予了充分的肯定，并結合學院2019年將面臨的挑戰(zhàn)提出了幾點要求：一是進一步提高大學英語四六級的整體通過率，立足于課堂輔導、專題培訓講座，同時積極尋找校外教學資源，鼓勵學生參加網絡課程學習和線下輔導班等，鞏固基礎，提升水平。二是鼓勵班主任老師積極邀請西部地區(qū)的優(yōu)秀校友來校區(qū)與學生交流成長成才的經驗，使學生們了解自己的專業(yè)發(fā)展方向、擇業(yè)就業(yè)前景和工作地點環(huán)境等情況，同時通過主題班會、課外實踐等形式，增強學生對專業(yè)的認同感和就業(yè)緊迫感。三是強調春季屬各類心理疾病高發(fā)期，輔導員、班主任要深入學生宿舍，及時了解學生的學習、生活、思想及心理狀況。此外，他表示希望各位老師結合自己所帶班級情況進一步做好下階段各項學生工作，認真反思，加強管理，切實提高教育管理質量，促進學生的健康成長。