為積極響應(yīng)校區(qū)研究生部關(guān)于提升研究生生源質(zhì)量的工作要求，落實(shí) 2025 年研究生招生宣傳計(jì)劃，6 月 13 日，英語專業(yè)于 C5-I-401 教室面向 21 級(jí)和 22 級(jí)學(xué)生舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的研究生翻譯專業(yè)碩士（MTI）招生宣講會(huì)。此次活動(dòng)由薩如拉老師主持，校區(qū)翻譯研究生負(fù)責(zé)人孫旭東教授擔(dān)任主講嘉賓，旨在為同學(xué)們?cè)敿?xì)解讀 MTI 專業(yè)特色，吸引優(yōu)質(zhì)生源。
宣講會(huì)伊始，孫旭東教授從多個(gè)維度展開深入講解。在培養(yǎng)方案層面，他介紹了 MTI 專業(yè)聚焦語言實(shí)踐與跨文化傳播的課程體系，強(qiáng)調(diào)專業(yè)注重翻譯理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在能源、文化等領(lǐng)域的翻譯能力；關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)與實(shí)習(xí)安排，明確 2年的學(xué)制規(guī)劃，以及貫穿學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括與克拉瑪依本地企業(yè)合作的翻譯實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為學(xué)生積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
談及招生政策時(shí)，孫教授著重解讀了 “2+X”、本研一體化等特色培養(yǎng)模式，允許優(yōu)秀本科生在本科學(xué)習(xí)后期提前修讀部分研究生課程，實(shí)現(xiàn)本碩學(xué)習(xí)的高效銜接；本研一體化則為符合條件的學(xué)生提供貫通式培養(yǎng)路徑，在課程設(shè)置、導(dǎo)師指導(dǎo)等方面進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃，助力學(xué)生在學(xué)術(shù)研究與專業(yè)實(shí)踐上快速成長(zhǎng)。此外，在獎(jiǎng)學(xué)金制度方面，孫教授詳細(xì)闡述了覆蓋學(xué)業(yè)、科研、實(shí)踐等多方面的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展；對(duì)于同學(xué)們關(guān)心的就業(yè)去向，他結(jié)合往屆畢業(yè)生案例，展示了 MTI 畢業(yè)生在政府外事部門、能源企業(yè)、國(guó)際教育機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的良好發(fā)展前景。
宣講結(jié)束后，孫旭東教授與薩如拉老師隨即開啟一對(duì)一問答環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生提出的 “MTI 考試科目具體內(nèi)容”“歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)”“國(guó)際交流項(xiàng)目參與條件及合作院?！?等個(gè)性化問題，兩位老師逐一耐心解答。22 級(jí)學(xué)生米同學(xué)表示：“這次宣講會(huì)讓我對(duì) MTI 專業(yè)有了系統(tǒng)認(rèn)知，老師們細(xì)致的解答不僅消除了我的報(bào)考顧慮，更堅(jiān)定了我留在本校深造的決心?！?/span>
此次英語專業(yè) MTI 招生宣講會(huì)的成功舉辦，不僅為學(xué)生提供了專業(yè)指引，也為校區(qū)研究生招生工作注入強(qiáng)勁動(dòng)力，后續(xù)英語專業(yè)還將開展系列宣傳活動(dòng)，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子加入，共同推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。
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