一、 選拔目的
通過搭建校賽實踐平臺，建立創(chuàng)新性、科學(xué)性和完成度等多維度的評審機(jī)制，為省賽、區(qū)賽及國賽等高層次競賽輸送優(yōu)秀隊伍。具體晉級路徑如下：
經(jīng)校賽選拔15支隊伍直接獲得省賽參賽資格，經(jīng)省賽評審后，預(yù)計擇優(yōu)推薦4-5支隊伍參加國賽（具體名額結(jié)合省賽成績與國賽各類別配額綜合核定）。
為鼓勵校區(qū)學(xué)生提升競賽水平，各省賽隊伍可自愿參加西北地區(qū)競賽（具體名額結(jié)合省賽成績與省賽各類別配額綜合核定，預(yù)計推薦8~12支隊伍），其成績作為區(qū)域性競賽成果展示，不作為國賽名額分配依據(jù)。
二、競賽類別與要求
各作品均需通過現(xiàn)場答辯，根據(jù)作品質(zhì)量和答辯情況，綜合評選優(yōu)秀作品。
1.命題類作品及要求
命題類題目如下表所示：
命題1 | 命題2 | 命題3 | 命題4 | 命題5 | 命題6 |
微小位移測量 | 探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)換 | 弱壓力測量 | 晶體雙折射 | 大學(xué)物理教學(xué)微視頻 | AI+物理實驗 |
命題類題目1-4和6的作品，評審時需提交一份項目預(yù)研報告和一份答辯課件，預(yù)研報告和答辯課件須包括題意理解、實驗原理、實驗儀器（含實物）、實驗方案、數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)新點與展望等內(nèi)容。
命題類題目5的作品，評審時需提交初步的視頻作品（時間不少于1.5分鐘的視頻）和一份答辯課件，其中答辯課件須包括題意理解、實驗原理、設(shè)計方案和制作實現(xiàn)、創(chuàng)新點與展望等內(nèi)容。
2.自選類作品及要求
自選類題目如下表所示：
自選類1 | 自選類2 | 自選類3 |
實驗儀器制作、改進(jìn) | 物理教學(xué)資源開發(fā) | 前沿物理 |
自選類題目的作品，評審時需提交一份項目預(yù)研報告和一份答辯課件，預(yù)研報告和答辯課件須包括題意理解、實驗原理、實驗儀器（含軟硬件）、實驗方案、數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)新點與展望等內(nèi)容。
3.講課類作品及要求
講課類作品，評審時需提交講課課件，按照20分鐘授課時間準(zhǔn)備，若已錄制好講課視頻，也可以代替現(xiàn)場試講。
三、選拔流程
1. 報名階段（2025年5月23日-5月27日14：00截止）
團(tuán)隊在競賽QQ群內(nèi)提交報名信息，填寫報名表（含選題、成員信息、指導(dǎo)老師等信息），按照競賽作品要求提交材料（以競賽類別與要求為準(zhǔn)）。
2. 初賽評審（5月28日-5月30日）
未按時提交、未按競賽類別與要求提交材料的，以及提交材料質(zhì)量過低的隊伍，不能參加校賽。5月30日16：00時，會公布通過初審的名單，通過初審的隊伍在決賽前還可繼續(xù)完善作品。
3. 決賽答辯（6月3日~5日，以QQ群通知為準(zhǔn)）
根據(jù)抽簽方式?jīng)Q定答辯順序。各類別要求如下：
命題類/自選類：通過視頻方式或?qū)嵨镅菔緦嶒灢僮?，結(jié)合PPT答辯匯報（6分鐘），專家提問（4分鐘）。講課類：模擬課堂教學(xué)，按20分鐘準(zhǔn)備內(nèi)容，講課和專家提問共10分鐘。
由物理系5名以上資深教師現(xiàn)場打分，比賽完現(xiàn)場公布結(jié)果。
4. 作品完善與推薦（6月5日-6月30日）
通過校賽的隊伍繼續(xù)優(yōu)化作品，準(zhǔn)備提交完整材料（答辯視頻、答辯課件、作品文檔），并完成省賽報名準(zhǔn)備工作。
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
本次校賽評選標(biāo)準(zhǔn)將參考2024年全國大學(xué)生物理實驗競賽國賽評委培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校賽實際制定打分標(biāo)準(zhǔn)。以下國賽評分標(biāo)準(zhǔn)供評委和參賽隊伍參考。
1. 國賽命題1-4和命題6評分標(biāo)準(zhǔn)
一級指標(biāo) | 指標(biāo)內(nèi)涵 |
科學(xué)性與先進(jìn)性 （20分） | 物理背景、原理正確，對題目理解充分(10分)； |
技術(shù)方案（理論和實驗?zāi)Ｐ停┣逦?、合理、先進(jìn)（10分） | |
創(chuàng)新性（15分） | 方案新穎，有創(chuàng)新點(15分) |
學(xué)生參與程度（10分） | 從學(xué)生的文檔、視頻資料、現(xiàn)場答辯中了解學(xué)生對作品所涉及知識的掌握度、實驗操作的熟練度，對問題總結(jié)、項目收獲等的表達(dá)方面，進(jìn)行評價，而不能單純從學(xué)生些的分工方面評價。關(guān)鍵是區(qū)分是學(xué)生做得多，還是老師做得多的問題。（10分） |
規(guī)范性（30分） | 演示操作熟練且規(guī)范（10分）； |
性能指標(biāo)（包括測量范圍、精確度等）完備（10分）； | |
參賽文檔/視頻的質(zhì)量（要求清楚、準(zhǔn)確地表述本實驗設(shè)計的目的、原理和功能等）（10分） | |
可實施性 （25分） | 實驗裝置的設(shè)計（含系統(tǒng)誤差分析）及實現(xiàn)，且易于操作（10分）； |
裝置成品具有推廣價值，性價比高（10分）； | |
作品的成熟程度及預(yù)期教學(xué)效果良好（5分） |
2.國賽命題5評分標(biāo)準(zhǔn)
一級指標(biāo) | 指標(biāo)內(nèi)涵 |
科學(xué)性與先進(jìn)性 （20分） | 物理背景、原理正確，對題目理解充分（10分） |
技術(shù)方案（理論和實驗?zāi)Ｐ停┣逦?合理、先進(jìn)（10分） | |
創(chuàng)新性（15分） | 方案新穎，有創(chuàng)新點（物理圖像內(nèi)涵和深度、應(yīng)用拓展）(15分) |
學(xué)生參與程度（10分） | 在文檔中明確說明學(xué)生的貢獻(xiàn)比例（10分） |
規(guī)范性（30分） | 演示操作熟練且規(guī)范（流暢性*）（10分）； |
性能指標(biāo)（包括測量范圍、精確度等）完備（視頻時長*）（10分）； | |
參賽文檔/視頻的質(zhì)量（文檔： 要求清楚、準(zhǔn)確地表述本實驗設(shè) 計的目的、原理和功能等）（10分） | |
可實施性 （25分） | 實驗裝置的設(shè)計（含系統(tǒng)誤差分析（無） ）及實現(xiàn)，且易于操作（編排合理性）（10分）； |
裝置成品具有推廣價值，性價比高（10分）； | |
作品的成熟程度及預(yù)期教學(xué)效果良好（5分） |
3.國賽自選類評分標(biāo)準(zhǔn)
一級指標(biāo) | 指標(biāo)內(nèi)涵 | 分值 | |
自選1和自選3（實驗開發(fā)、前沿物理） | 自選2（物理教學(xué)資源開發(fā)） | 100分 | |
科學(xué)性與先進(jìn)性 （30分） | 選題有意義 | 選題有意義、物理原理正確 | 10分 |
設(shè)計思路清晰、技術(shù)方案合理有特色 | 難點、要點把握到位（視頻資源）或設(shè)計思路清晰、技術(shù)方案合理有特色（虛擬仿真） | 10分 | |
文檔/視頻的質(zhì)量（要求清晰、準(zhǔn)確表述本設(shè)計的目的、原理和功能/成效等） | 10分 | ||
創(chuàng)新性 （10分） | 作品創(chuàng)新性，選題內(nèi)容是以往教學(xué)實驗中缺少但有益于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的方向 | 10分 | |
學(xué)生參與程度（10分） | 從學(xué)生的現(xiàn)場答辯，對設(shè)計思路、知識點的闡述，操作演示的熟練程度，回答問題的準(zhǔn)確情況等，判斷學(xué)生的參與度。關(guān)鍵是區(qū)分是學(xué)生做的多，還是老師做的多。 | 10分 | |
規(guī)范性 （30分） | 演示操作熟練且規(guī)范 | 所選主題是教學(xué)中的難點(視頻)或安裝使用方便，更新維護(hù)簡單(虛仿) | 10分 |
測量準(zhǔn)確、精度高 | 視頻有特色，有亮點(視頻)或有定量結(jié)果、有調(diào)參數(shù)互動(虛仿) | 10分 | |
預(yù)期教學(xué)效果好 | 10分 | ||
現(xiàn)實意義 （20分） | 實驗裝置簡便，易于操作 | 視頻質(zhì)量高(視頻)或有助于掌握有關(guān)內(nèi)容，效果明顯(虛仿) | 10分 |
推廣價值高 | 5分 | ||
作品的成熟程度 | 5分 | ||
4.國賽講課類評分標(biāo)準(zhǔn)
評價維度 | 評價要點 | 分值 |
教學(xué)理念 | 1.落實立德樹人根本任務(wù)，能夠體現(xiàn)大學(xué)物理實驗的教學(xué)目標(biāo)，自然融入課程思政元素，有效發(fā)揮課程育人功能。 2.以學(xué)生為中心，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)創(chuàng)新,。 | 10分 |
教學(xué)內(nèi)容 | 3. 教學(xué)內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，實驗操作熟練、規(guī)范（如安全事項、有效數(shù)字、誤差分析等），注重學(xué)科邏輯性與思辨性。有一定的深度、挑戰(zhàn)度，能夠科學(xué)解釋學(xué)科的核心原理和思維方法，體現(xiàn)實驗教學(xué)的創(chuàng)新。 4. 教學(xué)內(nèi)容具有前沿性和時代性，能夠反映社會和學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展新成果和新趨勢，樹立正確的科學(xué)觀。 | 30分 |
教學(xué)過程 | 5.根據(jù)課程實際和學(xué)情基礎(chǔ)，有效利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)方法選擇恰當(dāng)有效，包含合理的互動設(shè)計，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與實驗教學(xué)。 6.注重教學(xué)過程的探究性，具備一定的教學(xué)智慧，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和探究意識。 | 30分 |
教學(xué)效果 | 7.能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者理解所講課程的知識結(jié)構(gòu)與思想體系，掌握所講知識的運(yùn)用情境、策略和方法 8.能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，思考實驗教學(xué)多方面的育人作用，感悟課程的意義與價值，培養(yǎng)學(xué)生形成批判反思的思維習(xí)慣，塑造學(xué)生卓越擔(dān)當(dāng)?shù)娜松犯瘛?/span> | 10分 |
教學(xué)儀態(tài) | 9.講課者著裝得體，教態(tài)自然大方，符合教師職業(yè)規(guī)范 10.教學(xué)語言(包括體態(tài)語)規(guī)范、準(zhǔn)確，包括用普通話教學(xué)、語言表達(dá)流暢、語速合理和體態(tài)協(xié)調(diào)等。 | 10分 |
教學(xué)展示 | 11.文字書寫規(guī)范，美觀大方;合理運(yùn)用板書且設(shè)計布局合理、整潔。 12.教學(xué)課件有先進(jìn)的設(shè)計理念，具有交互性或動態(tài)感;素材格式規(guī)范，編輯效果(包括字體、字號，背景與內(nèi)容的顏色、風(fēng)格等)簡潔、清新、美觀。 | 10分 |
五、獎項設(shè)置
經(jīng)校賽選拔的十五支隊伍將獲得校賽一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名，推薦至省賽，頒發(fā)證書及實驗經(jīng)費支持。
六、注意事項
1.答辯時，不要出現(xiàn)學(xué)生和指導(dǎo)老師信息，否則扣5分；
2.超時答辯1分鐘扣5分，材料逾期視為棄賽。
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