當(dāng)紫砂泥料與青春指尖相遇，會(huì)碰撞出怎樣的文化火花？近日，校區(qū)文理學(xué)院/文化藝術(shù)學(xué)院承辦非遺紫砂陶藝進(jìn)高?；顒?dòng)。陶藝工作室化身非遺傳承課堂，國(guó)家級(jí)非遺傳承人楊曉輝攜紫砂技藝走進(jìn)校園，帶領(lǐng)石大學(xué)子開(kāi)啟了一場(chǎng)"泥土上的文明對(duì)話"。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，楊老師以"泥條盤(pán)筑"開(kāi)場(chǎng)，將黃河故道的沉積土化作指尖靈動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言。拉坯機(jī)旋轉(zhuǎn)的韻律中，紫砂泥料漸次成型，他"手隨心轉(zhuǎn)"的技藝引得學(xué)子驚嘆連連。"這不僅是造型藝術(shù)，更是中國(guó)人'道法自然'哲學(xué)思想的具象表達(dá)。"楊曉輝邊演示邊闡釋?zhuān)瑢⒆仙?quot;方非一式，圓不一相"的匠心智慧娓娓道來(lái)。
實(shí)操環(huán)節(jié)成為最生動(dòng)的文化課堂。大一年級(jí)的張同學(xué)雖首次觸陶，卻在指導(dǎo)下成功拉出勻稱(chēng)的器型："當(dāng)泥土在掌心有了生命，突然就讀懂了《考工記》里'天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧'的深意。"這場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，讓學(xué)生們觸摸到傳統(tǒng)文化的溫度，也讓紫砂技藝在年輕血脈中煥發(fā)新生。
當(dāng)夕陽(yáng)為陶坯鍍上金邊，工作室里依然可見(jiàn)學(xué)子們專(zhuān)注創(chuàng)作的身影。這場(chǎng)始于泥土的文化對(duì)話，正在校區(qū)書(shū)寫(xiě)著非遺傳承的生動(dòng)答卷——不求立竿見(jiàn)影的育人成果，但求在潤(rùn)物無(wú)聲中，讓傳統(tǒng)文化基因在校園代代相傳。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓千年窯火文化煥發(fā)新彩，更探索出高校非遺育人的生動(dòng)路徑。
未來(lái)，學(xué)院將在現(xiàn)有陶藝工坊基礎(chǔ)上，開(kāi)展更多此類(lèi)活動(dòng)及課程，讓青年在'手作體驗(yàn)+文化解碼'中，既習(xí)得傳統(tǒng)技藝，更培育文化自覺(jué)。正如陶藝工作室負(fù)責(zé)人梁帥所言："我們不做宏大承諾，但求務(wù)實(shí)前行。讓每一次拉坯都成為文化傳承的接力，讓每件作品都講述青年與非遺的雙向奔赴。"
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