為加強不同學(xué)科間的溝通與聯(lián)系，推進(jìn)各學(xué)科黨支部之間的相互理解和深度融合，12月11日，文理學(xué)院/文化藝術(shù)學(xué)院物理系與體育系聯(lián)合開展了黨支部聯(lián)學(xué)活動。體育系與物理系全體教師參加了此次聯(lián)學(xué)活動，活動由物理系黨支部書記孫志剛主持。
聯(lián)合學(xué)習(xí)過程中，由多位教師認(rèn)真導(dǎo)讀了政治理論學(xué)習(xí)、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例、教工黨員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等相關(guān)文件。此后，兩黨支部的教師圍繞課程思政展開教學(xué)研討活動。首先，由參加校區(qū)第二屆課程思政大賽的兩位教師分別分享了參賽作品。隨后，教師們就課程思政的基本概念、核心要素以及在新時代背景下的重要意義展開了深入的討論。
課程思政作為一種將思想政治教育融入專業(yè)課程的教學(xué)方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀、提升綜合素質(zhì)具有重要意義。體育系銀齡教師王建民表示，物理科學(xué)教育和體育教育，兩者在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面各有側(cè)重。雖然教學(xué)模式有差異，但在課程思政教學(xué)方面卻殊途同歸，思政教學(xué)都是以培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、意志為目的，為黨和國家培養(yǎng)新時代的人才，在思政教學(xué)中，需要將培養(yǎng)目標(biāo)的舉措落實在教學(xué)的始終。體育系教師劉磊表示，在體育教學(xué)過程中，針對學(xué)生易放棄、自私獨立、墮于鍛煉等問題，將中華體育精神、更高更快更強等思政元素融入課程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、堅韌不拔的意志品質(zhì)以及健康的生活方式。物理系來自湖南大學(xué)的銀齡教師張智表示，目前課程思政元素形式可以多種多樣，不僅可以引用典型的人物、事件等，也可以將哲學(xué)思維、辯證法等思政元素引入到教學(xué)內(nèi)容中，這也是思政元素新的挖掘點。物理系教師王晶晶發(fā)言說，從課程思政的提出、學(xué)習(xí)、實踐已經(jīng)歷了多年，作為一線的教師，我們應(yīng)該以如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人為目標(biāo)，反向思考如何構(gòu)建課程內(nèi)容和思政要點。教師們紛紛表示贊同并發(fā)表了對課程思政的理解和感悟。
物理系與體育系聯(lián)合開展黨支部活動，圍繞課程思政進(jìn)行深入討論，不僅有助于提升兩個學(xué)科在課程思政方面的理論水平和實踐能力，還能為課程思政的實施提供新的思路和視角，為推動學(xué)校課程思政工作的深入開展貢獻(xiàn)智慧和力量。
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