5月18日下午，來自中國政法大學(xué)的于健教授在C5 I區(qū)402教師做了題為“大學(xué)英語四六級考試倒計(jì)時(shí)30天60分提高要略”的講座。來自校區(qū)各個(gè)院系的學(xué)生參加了本次講座。
講座伊始，作為考試研究的專業(yè)學(xué)者，于健教授先就托福等國際性大型英語水平測試的現(xiàn)狀進(jìn)行了概述，并講解了這些變化對包括大學(xué)英語四六級在內(nèi)的英語測試的影響。對于四六級考試，學(xué)生最大的短板是作文，因此于教授通過將四六級、考研英語和托福雅思考試的作文相結(jié)合，為學(xué)生講解了寫作的要點(diǎn)和思路。之后，于健教授通過兩個(gè)生動的圖表作文真題，從審題，圖表中隱含的歷史，圖表走勢的變化，講解如何融匯貫通地，多學(xué)科結(jié)合地寫出一篇優(yōu)秀的作文。這對于學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的高中生搬硬套的寫作模式，深化寫作內(nèi)涵，開拓寫作思路有著極為積極的意義。
之后，于健教授對四六級考試與其他標(biāo)準(zhǔn)化考試的區(qū)別及繼承關(guān)系進(jìn)行了講解，通過讓學(xué)生了解四六級考試運(yùn)作的底層邏輯，從而更好地掌握考試的考點(diǎn)，內(nèi)容，思路和復(fù)習(xí)要點(diǎn)。于教授也對四六級評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)致的講解，這讓學(xué)生有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我定位。
由于疫情和延考，學(xué)生對于四六級考試的熱情和信心都有所減退，此時(shí)的學(xué)生正需要鼓勵和考試戰(zhàn)略指導(dǎo)，于教授的講座對提升學(xué)生的信心和挑戰(zhàn)考試的積極性都大有裨益。
作者：李澤華
攝影：李澤華
編輯：于智馨
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