4月19日下午，文理學(xué)院第六十四期崇文講堂在C5 II區(qū)427會議室舉行。來自中國石油大學(xué)（北京）校本部的銀齡教師孫旭東教授做了題為“語言知識在外語教學(xué)中使用案例-以英語專業(yè)基礎(chǔ)課為例”的講座。語言與藝術(shù)系副主任、支部書記娜依拉·亞爾買買提主持本次講座，語言與藝術(shù)系全體青年教師、部分銀齡教師、援建教師參加了本次講座。
講座伊始，孫旭東教授提出了在英語課上教授語言學(xué)知識的三個目的，即幫助學(xué)生更好地理解語言，提升學(xué)生的語言敏感性，和幫助學(xué)生更好地提取言語的準確含義。在介紹三個目的的過程中，孫旭東教授強調(diào)作為未來的語言研究者，英語專業(yè)的學(xué)生不僅要了解如何使用語言，更要深入地了解語言。因此，語言學(xué)的學(xué)習(xí)對于英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力提升至關(guān)重要。
講座中，孫旭東教授使用大量的課堂實例來講解如何將語言學(xué)帶入英語課堂。例如，學(xué)生需要具備理解一句話的多重含義并從中提取主要信息的能力。同時，孫旭東教授還引入了豐富的語言學(xué)理論知識并給出了教學(xué)實例，例如詞匯層次理論、模糊語言學(xué)概念、詞匯關(guān)聯(lián)理論等、語境理解方式等。
如何使課堂變得更加豐富有趣是外語教學(xué)中的一個重要話題。通過生動的教學(xué)實例，孫旭東教授給在座教師提供了全新的教學(xué)角度，對其合適應(yīng)用可極大增進外語課程質(zhì)量，對英語專業(yè)及大學(xué)英語課程建設(shè)、人才培養(yǎng)的發(fā)展大有裨益。
作者：李澤華
攝影：郭安琪
編輯：于智馨
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