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教授面對面第二十四期|關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點體會
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發(fā)布日期:2021-12-03  作者:周瑜  攝影:劉芮伶  編輯:于智馨  來源:文理學(xué)院  瀏覽:559

11月26日晚上八點半,文理學(xué)院在C5崇文樓舉辦了第二十四期“教授面對面”活動。華東理工大學(xué)的援建教師張啟迪副教授受邀作了題為《我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點體會》的專題交流。文理學(xué)院數(shù)學(xué)系近40名學(xué)生和數(shù)名教師現(xiàn)場聆聽交流。


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張啟迪老師主要從為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用這三個方面展開談了自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點體會。通過講述費馬定理拯救了德國富豪沃爾夫斯凱爾的生命并由此而成立沃爾夫斯凱爾獎的感人故事非常有趣地告訴同學(xué)們數(shù)學(xué)的作用,還從實際生活當(dāng)中闡述了數(shù)學(xué)的很多作用,比如:人臉的信息是以矩陣的形式存儲的,手機信號的傳輸是和傅里葉公式有關(guān)等等。


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 張啟迪老師表示,要學(xué)好數(shù)學(xué)首先要扎實掌握數(shù)學(xué)的基本概念,進行一定的知識儲備和必要的訓(xùn)練,繼而學(xué)會數(shù)學(xué)背后的思維,掌握數(shù)學(xué)的脈絡(luò)體系,可以做到自己提問題,尋找資料解決問題并做出進一步聯(lián)想讓自己的知識可以達(dá)到更遠(yuǎn)的邊界。通過這次交流活動,同學(xué)們收獲良多,頗受啟發(fā),紛紛表示要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),探尋數(shù)學(xué)的奧秘。



作者:周瑜

攝影:劉芮伶

編輯:于智馨