11月15日，文理學(xué)院在C5崇文樓舉辦了第二十九期崇文講堂和俄語專業(yè)第二次青年教師說課活動(dòng)。上海外國語大學(xué)劉濤副教授受邀作了題為《格雷馬斯矩陣與文學(xué)批評(píng)》的專題講座，俄語系青年教師李凱進(jìn)行了試講，俄語專業(yè)師生參加本次活動(dòng)。
劉濤老師從格雷馬斯符號(hào)矩陣的理論背景、圖形模式、建構(gòu)方法、在華傳播以及符號(hào)矩陣在文學(xué)批評(píng)中的新發(fā)展——循環(huán)閱讀法等五個(gè)方面進(jìn)行了論述。在符號(hào)矩陣的圖形模式一節(jié)中，劉濤老師生動(dòng)講解了格雷馬斯矩陣中四項(xiàng)元素的矛盾對立關(guān)系，并將太極圖蘊(yùn)含的東方哲學(xué)對立統(tǒng)一思想與格雷馬斯矩陣代表的西方思想進(jìn)行對比，以批判的眼光說明了該理論存在的缺陷。而在符號(hào)矩陣在文學(xué)批評(píng)中的新發(fā)展——循環(huán)閱讀法一節(jié)中，劉濤老師通過分析有關(guān)《三國演義》、《日瓦戈醫(yī)生》等文學(xué)作品的論文，為我們展示了循環(huán)閱讀法的運(yùn)用。
俄語系青年教師李凱選取高級(jí)俄語（I）進(jìn)行了試講，他從課程設(shè)置、課程安排、上課流程等方面進(jìn)行了講解，試講結(jié)束后，各位援建教師和銀鈴教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了意見和建議。最后劉濤老師為年輕教師進(jìn)行文學(xué)課題研究做了指導(dǎo)，指明了研究的方向和寫作的方法，幫助解決了年輕教師們迫切關(guān)注的問題。
作者：高睿
攝影：邸昱霖
編輯：于智馨
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