各學(xué)院：
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步規(guī)范校區(qū)教職工考核工作，根據(jù)《中國(guó)石油大學(xué)（北京）崗位設(shè)置管理（試行）》、《師德“一票否決制”實(shí)施細(xì)則（試行）》(中石大京黨師〔2018〕3號(hào))、《中國(guó)石油大學(xué)（北京）教職工考勤及請(qǐng)假管理規(guī)定》(中石大京人〔2013〕24號(hào))、《中國(guó)石油大學(xué)（北京）關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定>的通知》(中石大京人〔2013〕25號(hào))及《中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)關(guān)于參照?qǐng)?zhí)行校本部<教師崗位考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見>的通知》（中石大克校區(qū)人〔2017〕59號(hào)）考核工作相關(guān)要求，現(xiàn)將2020年度考核工作具體事宜通知如下：
一、考核范圍
各學(xué)院教職工（包含非編制人員及“2+X”助管）。
二、考核方式
各學(xué)院自行組織實(shí)施本單位考核工作，公布本單位考核方案，并召開考核會(huì)議。在教職工總結(jié)或者述職的基礎(chǔ)上，根據(jù)所聘崗位職責(zé)及測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。各學(xué)院考核工作小組根據(jù)教職工實(shí)際工作情況、測(cè)評(píng)結(jié)果及考核要求，審議并確定考核結(jié)果。
三、考核內(nèi)容
（一）教師考核
教師考核應(yīng)堅(jiān)持全面考核與突出重點(diǎn)相結(jié)合，從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、公共服務(wù)與職業(yè)發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行。
1.師德師風(fēng)
堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，作為單獨(dú)項(xiàng)考核，不設(shè)固定權(quán)重。師德考核基本合格的教師，年度考核結(jié)果不能評(píng)為合格及以上檔次；師德年度考核不合格的教師，年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格。
2.教育教學(xué)和科學(xué)研究
教育教學(xué)和科學(xué)研究合并計(jì)算考核權(quán)重，考核權(quán)重原則上為80%，各學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)權(quán)重進(jìn)行不超過5%的浮動(dòng)。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)崗、教研崗崗位職責(zé)的不同，對(duì)教育教學(xué)和科學(xué)研究?jī)刹糠謾?quán)重比例分類分層次地進(jìn)行精準(zhǔn)化設(shè)定。
教育教學(xué)方面：把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為考核的基本要求，各學(xué)院應(yīng)制定政策引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教育教學(xué)相關(guān)規(guī)定，將人才培養(yǎng)的中心任務(wù)落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)教授、副教授承擔(dān)本科生教學(xué)最低課時(shí)要求,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)未達(dá)到要求的給予考核不合格處理；把參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容；建立數(shù)量與質(zhì)量并重的教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，在授課數(shù)量和質(zhì)量均達(dá)標(biāo)的前提下，重點(diǎn)考核教師教學(xué)效果、研究生培養(yǎng)質(zhì)量等方面的實(shí)績(jī)；統(tǒng)籌課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)，將教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽、指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、各類競(jìng)賽、編寫教材（講義）及案例、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)等納入評(píng)價(jià)范圍，加強(qiáng)教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)和教學(xué)水平相結(jié)合的教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。改革教師教育教學(xué)成效評(píng)價(jià)，將院級(jí)品牌課、校級(jí)品牌課、各級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)卓越獎(jiǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等納入教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)體系。多維度考核教師教育教學(xué)工作，突出全方位育人實(shí)績(jī)。
科學(xué)研究方面：應(yīng)突出質(zhì)量導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況；鼓勵(lì)教師開展基礎(chǔ)研究和重大應(yīng)用研究，以形成原始創(chuàng)新和解決實(shí)際生產(chǎn)難題為目標(biāo)，激勵(lì)教師緊跟國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，形成原創(chuàng)性理論認(rèn)識(shí)和技術(shù)突破。不得將論文數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、課題經(jīng)費(fèi)等科研量化指標(biāo)與考核、績(jī)效工資分配及獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)院根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位特點(diǎn)，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，推行代表性成果評(píng)價(jià)，充分考慮科研成果產(chǎn)出周期，考核中設(shè)置科學(xué)合理的考核指標(biāo)項(xiàng)。
對(duì)于聘任在三級(jí)崗位的教師，還應(yīng)重點(diǎn)考核在青年教師培養(yǎng)（教學(xué)或工程化能力）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國(guó)家級(jí)一流本科課程（“金課”）建設(shè)、教育教學(xué)代表性成果、科研代表性成果等核心指標(biāo)項(xiàng)。
3.公共服務(wù)與職業(yè)發(fā)展
公共服務(wù)與職業(yè)發(fā)展為教師考核必選內(nèi)容，考核權(quán)重原則上為20%，各學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)權(quán)重進(jìn)行不超過5%的浮動(dòng)。公共服務(wù)與職業(yè)發(fā)展可按照校院公共事務(wù)服務(wù)、學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)和教師自身職業(yè)發(fā)展等設(shè)立相應(yīng)工作量，重點(diǎn)考察教師在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、參加教研活動(dòng)、黨務(wù)行政類服務(wù)、學(xué)生教育指導(dǎo)及教師職業(yè)發(fā)展等方面的工作，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況和不同項(xiàng)目類別差異，明確工作量計(jì)算方法和考核基本工作量要求。公共服務(wù)與職業(yè)發(fā)展考核未達(dá)優(yōu)秀的教師，考核不可認(rèn)定為優(yōu)秀。
（二）管理崗人員、其他專技崗人員考核
管理崗人員、其他專技崗人員考核以各類人員的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合教職工與學(xué)校簽訂的聘期崗位職責(zé)書進(jìn)行考核，建立工作實(shí)績(jī)與服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)相結(jié)合、日常工作表現(xiàn)與工作亮點(diǎn)相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)體系?？己藘?nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)情況。
德：主要考核政治態(tài)度、理想信念、道德品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)等方面的情況。
能：主要考核本職崗位的業(yè)務(wù)專業(yè)技術(shù)能力、管理能力的運(yùn)用和發(fā)揮，業(yè)務(wù)專業(yè)技術(shù)提高和知識(shí)更新等方面的情況。
勤：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神、投入程度、責(zé)任心和事業(yè)心、遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律等方面的情況。
績(jī)：主要考核履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、破解工作難題、加強(qiáng)制度建設(shè)等方面的情況。
廉：主要考核執(zhí)行清正廉潔規(guī)定、嚴(yán)格要求自己、有無違紀(jì)現(xiàn)象等方面的情況。
四、考核要求
（一）各單位按照“公開、公正、公平”原則負(fù)責(zé)本單位全員考核。
（二）個(gè)人考核內(nèi)容包括遵守校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、意識(shí)形態(tài)工作履職和責(zé)任追究等情況。
（三）試用人員考核結(jié)果分為合格和不合格；正式人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)，其中，考核結(jié)果為“優(yōu)秀”的人員比例不超過30%（北京派遣和校區(qū)編制人員分別不能超過30%）。
各單位原則上應(yīng)根據(jù)教職工所聘崗位類別分類進(jìn)行考核。考核“優(yōu)秀”的指標(biāo)為考核人員基數(shù)的30%，考核人員基數(shù)等于或多于4人的崗位，“優(yōu)秀”考核等級(jí)指標(biāo)按照30%的比例采用四舍五入規(guī)整計(jì)算。就以下兩種情況做出說明：
1.事假、病假達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的教職工：填寫考核表備案當(dāng)年工作，不予認(rèn)定考核結(jié)果，考核結(jié)論處標(biāo)注“因全年事（?。┘龠_(dá)到 天，未參加考核”。
2.為備案相關(guān)教師工作成果，請(qǐng)各單位通知以下兩類教師填寫年度考核表，各單位在考核結(jié)果處簽字、蓋章，無需對(duì)其認(rèn)定考核等級(jí)：
（1）在學(xué)院擔(dān)任行政職務(wù)的專任教師；
（2）各學(xué)院二級(jí)教授。
（四）本年度受到警告處分的，年度考核結(jié)果不能確定為優(yōu)秀等次；受到記過處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次。
（五）考核結(jié)果需在本單位校園網(wǎng)主頁(yè)進(jìn)行公示，公示期不少于五個(gè)工作日。
五、2020年新進(jìn)教職工考核要求
（一）試用期滿的考核要求
試用期滿者填寫《新聘用事業(yè)單位工作人員試用期滿考核登記表》，試用期滿合格者可正常參加單位組織的年度考核并根據(jù)人員類別填寫對(duì)應(yīng)考核表；試用期滿不合格者，按規(guī)定取消聘用資格，終止事業(yè)單位聘用合同，并從次月停發(fā)工資待遇。
（二）試用期未滿的考核要求
試用期未滿者對(duì)應(yīng)不同人員類別填寫考核表備案當(dāng)年工作，不予認(rèn)定考核結(jié)果，考核結(jié)論處標(biāo)注“新進(jìn)教職工未參加考核”。
六、其他相關(guān)要求
2021年1月12日前，各單位將以下材料經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章后報(bào)組織與人事工作部（J1行政樓九層一區(qū)I904）：
（一）各單位考核標(biāo)準(zhǔn)
（二）考核小組成員名單、申訴小組成員名單
（三）試用期滿考核登記表、個(gè)人年度考核表及匯總表（同時(shí)報(bào)送電子版）
（四）考核材料遞交核對(duì)表
注：“崗位級(jí)別”一項(xiàng)，校區(qū)招聘人員按聘任情況填寫，例如“專業(yè)技術(shù)崗十二級(jí)、管理崗九級(jí)”；校本部任職校區(qū)的專任教師按個(gè)人實(shí)際情況填寫，例如“教研崗5級(jí)、教學(xué)崗5級(jí)、科研崗5級(jí)”等。
（五）對(duì)考核結(jié)果有異議的，需同時(shí)報(bào)送當(dāng)事人復(fù)核書面申請(qǐng)及考核申訴小組復(fù)核意見。
聯(lián)系人：閆怡 聯(lián)系方式：0990-6633022
組織與人事工作部
2020年12月28日
附件：2020年度教職工考核相關(guān)附件