關(guān)于2023年教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知
為全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《校區(qū)關(guān)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和“高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才培養(yǎng)目標(biāo)的意見》要求，深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，校區(qū)決定開展2023年教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、項(xiàng)目類型及選題要求
（一）重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目
緊密結(jié)合新時(shí)代高等教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，主要圍繞校區(qū)教育教學(xué)改革重點(diǎn)領(lǐng)域，針對(duì)人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及影響校區(qū)教育教學(xué)改革與發(fā)展的重大問題開展項(xiàng)目研究，研究成果對(duì)教學(xué)改革實(shí)踐工作的重要推動(dòng)、對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升產(chǎn)生積極重大影響。此類別項(xiàng)目?jī)?yōu)先推薦為自治區(qū)級(jí)教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目。
1.特色教材建設(shè)
支持結(jié)合校區(qū)“高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才培養(yǎng)目標(biāo)編寫教材，重點(diǎn)培育在全國(guó)具有較高影響力的高水平教材出版，立足學(xué)科專業(yè)前沿，精心編纂，形成具有科學(xué)性、先進(jìn)性、特色鮮明、使用面廣的高質(zhì)量教材，在相關(guān)領(lǐng)域具有一定的原創(chuàng)性。
結(jié)題要求：正式出版教材。
2.專業(yè)課程思政育人體系構(gòu)建
圍繞專業(yè)育人目標(biāo)，對(duì)全部專業(yè)課程的思政育人功能和實(shí)施角度進(jìn)行全面分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，各門課程分別承擔(dān)相應(yīng)的育人任務(wù)，構(gòu)筑體現(xiàn)課程特點(diǎn)、各門課程相互協(xié)同支撐的專業(yè)課程思政育人的課程體系；系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程思政實(shí)踐育人體系，整合實(shí)踐教學(xué)資源，打造思政課程實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)融合的課程思政實(shí)踐教學(xué)基地。
結(jié)題要求：專業(yè)課程思政實(shí)施方案、專業(yè)課程思政案例庫(kù)、課程思政實(shí)踐教學(xué)基地。
3.在線教育資源建設(shè)
申報(bào)課程應(yīng)為列入校區(qū)本科人才培養(yǎng)方案的課程。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造廣泛應(yīng)用、開放共享的精品在線開放課程、虛擬教學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用與共享。
結(jié)題要求：在開放平臺(tái)完成至少一輪的線上教學(xué)或支持校內(nèi)混合式教學(xué)，編寫在線/混合式學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告。
（二）一般教學(xué)研究項(xiàng)目
圍繞教育教學(xué)核心工作，開展課程建設(shè)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師教學(xué)能力建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)，示范帶動(dòng)校區(qū)教育教學(xué)各項(xiàng)工作高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展。
1.人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
圍繞“高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，內(nèi)容包括包括“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)模式、大類培養(yǎng)機(jī)制的探索與實(shí)施；產(chǎn)出導(dǎo)向（POA）、成果導(dǎo)向（OBE）的人才培養(yǎng)理念實(shí)施；本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與校區(qū)人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)融合研究；創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐；建立健全與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)人才的新機(jī)制；其他人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。
2.新工科、新文科建設(shè)與實(shí)踐
研究分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求，拓展傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵和建設(shè)重點(diǎn)，調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，形成新培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)內(nèi)容；探索傳統(tǒng)專業(yè)信息化、數(shù)字化改造的途徑與方式；探索推進(jìn)跨專業(yè)、跨學(xué)科門類交叉融合的有效路徑；面向“碳達(dá)峰”、“碳中和”、綠色清潔等領(lǐng)域，探索基于現(xiàn)有專業(yè)改造升級(jí)的新方向、新領(lǐng)域。
3.課程教學(xué)改革
支持提升課程教學(xué)質(zhì)量的具體做法與措施，開展“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核辦法進(jìn)行綜合改革，優(yōu)化課程體系；豐富教學(xué)資源，強(qiáng)化過程考核，將教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式、BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)等研究型教學(xué)方法。
4.教考分離、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革
完善考試命題工作機(jī)制，嚴(yán)格按照課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定考試大綱，切實(shí)增強(qiáng)課程目標(biāo)達(dá)成度；根據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)和有關(guān)要求，采取開放式題目、試題庫(kù)生成命題、課程團(tuán)隊(duì)集體命題、校際聯(lián)合命題等方式，建立符合課程特點(diǎn)、形式多樣的考試評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性和客觀性。
結(jié)題要求：建立試題庫(kù)、考試大綱，至少實(shí)施一次教考分離考試或非標(biāo)準(zhǔn)答案考試。
5.課程思政建設(shè)
遵循學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)內(nèi)在邏輯，系統(tǒng)性、科學(xué)性推進(jìn)課程思政理念與實(shí)踐研究，開展課程思政建設(shè)。充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能，挖掘?qū)I(yè)課程的思政內(nèi)涵，做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)以價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授為核心的“三位一體”課堂教學(xué)模式改革。
6.實(shí)踐教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化；綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)與實(shí)踐；實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方法改進(jìn)；實(shí)驗(yàn)課程考核方式改革等研究與實(shí)踐；校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)劃、實(shí)化細(xì)化、規(guī)范管理研究等。
7.基層教學(xué)組織建設(shè)和教師隊(duì)伍培養(yǎng)
依托相關(guān)的課程或課程群，在組織機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)改革等方面開展建設(shè)，提升教師教學(xué)水平和教育教學(xué)改革與研究能力。建設(shè)校企合作培養(yǎng)教師工程實(shí)踐能力培訓(xùn)基地和長(zhǎng)效工作機(jī)制，研究工程教育理論，進(jìn)行工程教學(xué)模式改革，使青年教師掌握先進(jìn)的工程教育理念和方法，提高工程實(shí)踐教學(xué)能力和工程教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
（三）一般教育管理項(xiàng)目
圍繞本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)開展研究與實(shí)踐。包括針對(duì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展專門研究；改進(jìn)教學(xué)管理與服務(wù)模式研究與實(shí)踐；其他保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的方法。
二、項(xiàng)目管理
1.項(xiàng)目類別及周期：本次申報(bào)項(xiàng)目類別分為重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，研究周期均為2年，項(xiàng)目延期不得超過1年。
2.資助額度及經(jīng)費(fèi)管理：重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目?jī)?yōu)先推薦參評(píng)自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目，研究經(jīng)費(fèi)一般為2-5萬/項(xiàng)。一般教學(xué)研究項(xiàng)目不超過1萬元/項(xiàng)，一般教育管理類項(xiàng)目不超過0.6萬元/項(xiàng)，立項(xiàng)后撥付50%，結(jié)題后撥付50%。經(jīng)費(fèi)管理按照《中國(guó)石油大學(xué)（北京）本科教育教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》（附件1）執(zhí)行。
3.過程管理：2023年底前進(jìn)行中期檢查。檢查內(nèi)容包括項(xiàng)目的研究進(jìn)度、質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)等，未參加或未通過中期檢查的項(xiàng)目不得申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
4.結(jié)題要求：標(biāo)注結(jié)題條件的教學(xué)研究項(xiàng)目需達(dá)到規(guī)定的條件，未標(biāo)注結(jié)題條件的教學(xué)研究項(xiàng)目要有明確可考證的建設(shè)成果，通過建設(shè)教學(xué)效果有明顯改善；一般教育管理類項(xiàng)目要出臺(tái)管理文件或管理規(guī)范，并提供可考證的實(shí)施效果。
5.評(píng)定結(jié)果：按評(píng)審結(jié)果（分?jǐn)?shù)）評(píng)定優(yōu)秀項(xiàng)目，優(yōu)秀項(xiàng)目數(shù)最多為總項(xiàng)目數(shù)的20%。
三、工作安排
1.組織申報(bào)（2022年12月13日-12月25日）：各單位組織申報(bào)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目申報(bào)書》（附件2）。
2.單位推薦（2022年12月26日-12月28日）：各單位對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審，將《教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目申報(bào)書》（以“單位-負(fù)責(zé)人姓名-項(xiàng)目名稱”命名）、《教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目匯總表》（附件3），匯總后發(fā)送至教（研）務(wù)部。
3.專家評(píng)審（寒假期間）：教（研）務(wù)部組織專家評(píng)審。
4.立項(xiàng)公布（春季學(xué)期初）：教（研）務(wù)根據(jù)專家評(píng)審結(jié)果確定擬立項(xiàng)項(xiàng)目，公布立項(xiàng)結(jié)果。
四、相關(guān)說明
1.原則上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)為校區(qū)編制或校本部、對(duì)口支援長(zhǎng)期教師（項(xiàng)目研究期須在校）。除重點(diǎn)項(xiàng)目外，已有在研教改項(xiàng)目（含自治區(qū)、校級(jí)教改項(xiàng)目）的負(fù)責(zé)人本次不再申報(bào)，優(yōu)先資助一線工作的中青年教師及管理人員。
2.項(xiàng)目研究期內(nèi)可申請(qǐng)一次延期結(jié)題，延期仍未達(dá)到驗(yàn)收要求的項(xiàng)目予以終止，項(xiàng)目終止或結(jié)題驗(yàn)收不通過者，2年之內(nèi)不能申報(bào)教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目。
3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人限1人，且僅能申報(bào)1項(xiàng)項(xiàng)目。
4.校區(qū)將根據(jù)自治區(qū)分配名額擇優(yōu)推薦重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)自治區(qū)級(jí)教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目。
聯(lián)系人：林莉 聯(lián)系電話：0990-6633032
教（研）務(wù)部
2022年12月13日
附件1.教育教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)使用管理辦法
附件2.教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目申報(bào)書
附件3.教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目匯總表
當(dāng)前位置：