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SISU | 上海外國語大學(xué)

校區(qū)與上海外國語大學(xué)合作情況

（更新時間：2025年3月）

一、基本情況

1.教師選派。自2018年起，累計(jì)選派16名教師援建校區(qū)，其中對口支援教師10名，銀齡教師3名，學(xué)科帶頭人2名，博士后1名。2024-2025學(xué)年春季學(xué)期在崗教師7名，其中對口支援教師2名，銀齡教師2名，學(xué)科帶頭人2名，博士后1名。詳見附件1。

2.學(xué)生交流。共累計(jì)接收7批次50名校區(qū)俄語、英語專業(yè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

3.校際交流互訪

二、前期合作成果

１．共建聯(lián)合研究生院

上海外國語大學(xué)2024年“克拉瑪依專項(xiàng)”碩士招生計(jì)劃3人，錄取3人；博士招生計(jì)劃2人，錄取2人。擬繼續(xù)通過聯(lián)合研究生院下達(dá)碩博士專項(xiàng)招生計(jì)劃，希望上海外國語大學(xué)在招生簡章中明確專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件并配合做好定向生源招生宣傳，加強(qiáng)溝通交流，完成專項(xiàng)招生計(jì)劃，推動“聯(lián)合”招生和培養(yǎng)。進(jìn)一步商討推薦招收碩博士專項(xiàng)研究生導(dǎo)師作為校區(qū)學(xué)科帶頭人，推動人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。

2.學(xué)科帶頭人工作

1.張繼東教授，

規(guī)劃學(xué)科發(fā)展方向：打造適應(yīng)數(shù)字人文和語料庫研究支撐的的復(fù)合型英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“英語+數(shù)字人文+語言研究”的“3+1”課程體系。與此同時，積極構(gòu)建英語學(xué)科碩士培養(yǎng)體系，提高校區(qū)英語學(xué)科的辦學(xué)層次。通過教授面對面講座，通過提供《語料庫語言學(xué)》和《語義學(xué)》等課程資源（包括語言數(shù)據(jù)庫，視頻，語料庫軟件等）或提供原版語言學(xué)書籍，指導(dǎo)師生運(yùn)用語料庫語言學(xué)的方法進(jìn)行語言研究，努力提升外語系師生的數(shù)字人文素養(yǎng)，提高師生的教研水平。

人才培養(yǎng)：致力于打造英語專業(yè)定向選派優(yōu)秀交流生（本科生為主）的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力提升校區(qū)學(xué)生的英語專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型和國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)。于2023年開始，在全國范圍內(nèi)為學(xué)校宣傳招收博士后。

2. 肖維青教授，

學(xué)科建設(shè)：每學(xué)期堅(jiān)持和分管外語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)定期開會，提供在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究等方面的咨詢；為校區(qū)推薦合適的慕課與慕課平臺，解決師資緊缺的困難，推薦本人主持的《譯心譯意——漢英翻譯》慕課以及MTI線上課程《翻譯研究前沿》等；在實(shí)地調(diào)研、實(shí)地聽課的基礎(chǔ)上，與學(xué)生、中青年骨干老師、學(xué)院班子等進(jìn)行座談和咨詢，具體包括如下幾項(xiàng)工作：1）參加英語專業(yè)學(xué)生座談會，為學(xué)生解決如何看待英語專業(yè)以及專業(yè)前景的問題；2）參加英語專業(yè)建設(shè)研討會，特別討論了MTI的定位，即結(jié)合校本特色，不隨波逐流；3）參加英語專業(yè)青年教師學(xué)術(shù)座談會，鼓勵青年教師學(xué)習(xí)專業(yè)前沿成果、積極參與科學(xué)研究，并定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)了兩位青年老師。

科學(xué)研究：每學(xué)期邀請校區(qū)老師參加上外-萊斯特國際翻譯沙龍（每月一期，校區(qū)有四名老師參與）；為校區(qū)報(bào)考博士學(xué)位、參加教學(xué)競賽、申報(bào)科研項(xiàng)目的老師提供診斷與建議；與擬赴校區(qū)擔(dān)任教職并攻讀上外博士后的博士生密切接洽，包括蔡宇星和李敏。

人才培養(yǎng)：連續(xù)兩年為校區(qū)開設(shè)專業(yè)四級周末線上輔導(dǎo)班，每次90分鐘，一期8次課，校區(qū)去年的專四通過率超過75%；與擬校區(qū)擔(dān)任教職并攻讀上外博士后的李敏密切接洽，確定未來的研修方案；重點(diǎn)培養(yǎng)校區(qū)申博教師；在收到校區(qū)高嘉維老師的申博要求后，主動邀請高老師參與本人主持的國家社科基金項(xiàng)目的推進(jìn)工作，從11月至今，高老師參與國社科推進(jìn)會12次，對高級別科研項(xiàng)目的運(yùn)作以及科研的細(xì)節(jié)工作有了第一手經(jīng)驗(yàn)，高老師也參與了實(shí)驗(yàn)材料的翻譯審核工作，今年順利招收高老師攻讀上海外國語大學(xué)博士生；與援建教師馬樂東、銀齡教師曹航保持密切聯(lián)系，了解校區(qū)的學(xué)科競賽、學(xué)生活動、教學(xué)工作等。

三、未來合作方向

1．援建教師選派工作

持續(xù)選派高水平對口支援教師和銀齡教師參與校區(qū)建設(shè)，有效緩解校區(qū)在英語、俄語等領(lǐng)域的師資緊缺問題，助力校區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)科發(fā)展，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)保障。

2．學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作

（1）共建精品課程。加大英語、俄語等專業(yè)課程建設(shè)支持力度，優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，聯(lián)合打造一批高質(zhì)量、高水平的精品課程。

（2）開展學(xué)術(shù)交流合作。邀請上海外國語大學(xué)英語、俄語等學(xué)科專家教授，與校區(qū)相關(guān)專業(yè)教師聯(lián)合開展高水平科研項(xiàng)目申報(bào)，組織開展教學(xué)比賽、美育育人、校園文化建設(shè)等方面的交流活動。

附件1

上海外國語大學(xué)援建教師名單匯總表