校區(qū)與西安電子科技大學(xué)合作情況
(更新時(shí)間:2025年3月)
一、基本情況
1.教師選派。自2018年起,累計(jì)選派11名教師援建校區(qū),其中對(duì)口支援教師8名、銀齡教師1名,學(xué)科帶頭人2名。2024-2025學(xué)年春季學(xué)期在崗教師5名,其中對(duì)口支援教師3名,學(xué)科帶頭人2名。詳見附件1。
2.學(xué)生交流。共累計(jì)接收5批次54名校區(qū)軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融學(xué)專業(yè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。
3.校際交流互訪
時(shí)間 | 互訪領(lǐng)導(dǎo) | 職務(wù) | 活動(dòng) |
2018.5 | 石光明 | 副校長 | 教育部對(duì)口援建校區(qū)協(xié)調(diào)會(huì) |
2019.6 | 趙韓強(qiáng) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長 | 對(duì)口支援工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會(huì)議 |
2019.11 | 石光明 | 黨委常委、副校長 | 對(duì)口支援第二次工作會(huì)議 |
2021.9 | 季慶陽 | 黨委組織部常務(wù)副部長 | 雙方在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生教育等方面深入開展合作交流,實(shí)現(xiàn)互利共贏方面達(dá)成共識(shí) |
2023.7 | 劉堅(jiān) | 校區(qū)黨委書記 | 交流互訪,就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流 |
2023.8 | 張進(jìn)成 | 黨委常委、副校長 | 對(duì)口支援工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議 |
2023.12 | 劉宏偉 | 黨委常委、副校長 | 對(duì)口支援工作小組第五次會(huì)議 |
2024.4 | 曹立砥、黃軍榮 | 對(duì)外交流合作辦公室主任、物理學(xué)院黨委書記 | 黃軍榮與何漢挺分別代表兩校簽署共建合作協(xié)議 |
2024.6 | 離退休處負(fù)責(zé)人 | 離退休處負(fù)責(zé)人 | 教育部2024年“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”座談會(huì) |
2024.10 | 田守嶒 | 石油學(xué)院黨委書記 | 交流互訪,進(jìn)一步推動(dòng)雙方在黨組織建設(shè)、學(xué)科援建、人才培養(yǎng)、文化育人、信息化建設(shè)、學(xué)生管理等方面的合作交流 |
2024.11 | 殷文 | 文理學(xué)院院長 | 交流互訪,深入討論了物理學(xué)科發(fā)展、課程及師資隊(duì)伍建設(shè) |
二、前期合作成果
1. 共建聯(lián)合研究生院
西安電子科技大學(xué)2024年“克拉瑪依專項(xiàng)”碩士招生計(jì)劃3人,錄取3人;博士招生計(jì)劃2人,錄取2人。擬繼續(xù)通過聯(lián)合研究生院下達(dá)碩博士專項(xiàng)招生計(jì)劃,希望西安電子科技大學(xué)在招生簡章中明確專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件并配合做好定向生源招生宣傳,加強(qiáng)溝通交流,完成專項(xiàng)招生計(jì)劃,推動(dòng)“聯(lián)合”招生和培養(yǎng)。進(jìn)一步商討推薦招收碩博士專項(xiàng)研究生導(dǎo)師作為校區(qū)學(xué)科帶頭人,推動(dòng)人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。
2. 學(xué)科帶頭人工作
1) 李青山教授
規(guī)劃學(xué)科發(fā)展方向:打造適應(yīng)對(duì)外交流和國家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型俄語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建“俄語+區(qū)域國別+能源人文”的“3+1”課程體系。與此同時(shí),積極構(gòu)建俄語學(xué)科碩士培養(yǎng)體系,提高校區(qū)俄語學(xué)科的辦學(xué)層次。
組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì):北京外國語大學(xué)同克拉瑪依市委宣傳部、中國石油大學(xué)(北京)聯(lián)合共建天山研究院,開展文化潤疆、區(qū)域國別學(xué)、新疆文化藝術(shù)研究及對(duì)外傳播等工作,現(xiàn)已成立科研團(tuán)隊(duì)并獲得立項(xiàng)——“一帶一路”建設(shè)背景下新疆形象對(duì)外傳播研究。
人才培養(yǎng):致力于打造俄語專業(yè)定向選派優(yōu)秀交流生“駐學(xué)1.0”長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,助力提升校區(qū)學(xué)生的俄語專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型和國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)。招收校區(qū)青年教師讀博:指導(dǎo)校區(qū)俄語專業(yè)青年教師1名(姜巖巖),并于2024年招收校區(qū)1名青年教師攻讀博士研究生。
2) 劉西洋教授
學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展:結(jié)合校區(qū)石油石化行業(yè)特色,提出“俄語+石油”的特色化專業(yè)發(fā)展建設(shè)思路,培養(yǎng)符合新疆八大產(chǎn)業(yè)集群急需人才。一是打造師資團(tuán)隊(duì),二是召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì),三是訪企訪政,打通政校企聯(lián)合育人渠道。完成自治區(qū)級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目一項(xiàng),項(xiàng)目名稱為《“俄語+石油”國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新》,獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)與青年教師培養(yǎng):成立“青年教師教學(xué)能力提升工作坊”,開展一對(duì)一的精準(zhǔn)幫扶。開展崇文講堂近10次,組織青年教師專題報(bào)告3次。
三、未來合作方向
1.援建教師選派工作
持續(xù)選派高水平對(duì)口支援教師和銀齡教師參與校區(qū)建設(shè),有效緩解校區(qū)在物理、軟件、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的師資緊缺問題,助力校區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)保障。
2.學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作
(1)共建精品課程。加大物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程建設(shè)支持力度,優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法,聯(lián)合打造一批高質(zhì)量、高水平的精品課程。
(2)開展學(xué)術(shù)交流合作。邀請西安電子科技大學(xué)物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科專家教授,與校區(qū)相關(guān)專業(yè)教師聯(lián)合組織開展教學(xué)比賽、美育育人、校園文化建設(shè)等方面的交流活動(dòng)。
附件1
西安電子科技大學(xué)援建教師名單匯總表
序號(hào) | 姓名 | 援建身份 | 從事學(xué)科 | 所在學(xué)院 | 任職時(shí)間 |
1 | 張銳 | 對(duì)口支援教師 | 物理 | 文理學(xué)院 | 2022年8月-2025年8月 |
2 | 姚榮輝 | 對(duì)口支援教師 | 物理 | 文理學(xué)院 | 2022年8月-2025年8月 |
3 | 張建軍 | 對(duì)口支援教師 | 金融 | 商馬學(xué)院 | 2023年8月-2024年8月 |
4 | 劉京 | 對(duì)口支援教師 | 金融 | 商馬學(xué)院 | 2023年2月-2024年2月 |
5 | 權(quán)義寧 | 對(duì)口支援教師 | 計(jì)算機(jī) | 石油學(xué)院 | 2021年3月-2023年2月 |
6 | 韓寶彬 | 對(duì)口支援教師 | 通信 | 石油學(xué)院 | 2019年8月-2020年8月 |
7 | 牛海軍 | 對(duì)口支援教師 | 計(jì)算機(jī) | 石油學(xué)院 | 2018年8月-2021年8月 |
8 | 李宏 | 對(duì)口支援教師 | 數(shù)學(xué) | 文理學(xué)院 | 2024年9月-2027年8月 |
9 | 陳建軍 | 銀齡教師 | 數(shù)學(xué) | 文理學(xué)院 | 2024年2月-2025年2月 |
10 | 李青山 | 學(xué)科帶頭人 | 軟件 | 石油學(xué)院 | 2022年6月-2027年5月 |
11 | 劉西洋 | 學(xué)科帶頭人 | 軟件 | 石油學(xué)院 | 2022年6月-2027年5月 |