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河海大學-Hohai University

與河海大學合作情況

（更新時間：2025年3月）

一、基本情況

1.教師選派。自2018年起，累計選派16名教師援建校區(qū)，其中對口支援教師10名，銀齡教師5名，學科帶頭人1名。2024-2025學年春季學期在崗教師5名，其中銀齡教師4名，學科帶頭人1名。詳見附件1。

2.學生交流。共累計接收2批次16名校區(qū)環(huán)境工程、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)學生交流學習。

3.校際交流互訪

二、前期合作成果

1. 共建聯(lián)合研究生院

河海大學2024年“克拉瑪依專項”碩士招生計劃3人，因招生計劃下達較晚，碩士招生計劃未完成；博士招生計劃2人，錄取2人。擬繼續(xù)通過聯(lián)合研究生院下達碩博士專項招生計劃，希望河海大學在招生簡章中明確專項計劃報考條件并配合做好定向生源招生宣傳，加強溝通交流，完成專項招生計劃，推動“聯(lián)合”招生和培養(yǎng)。進一步商討推薦招收碩博士專項研究生導(dǎo)師作為校區(qū)學科帶頭人，推動人才培養(yǎng)與學科建設(shè)相結(jié)合。

2. 學科帶頭人工作

1.楊漢培教授

學科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展：（1）規(guī)劃、擬定和優(yōu)化環(huán)境學科建設(shè)發(fā)展方案，在完善學科建設(shè)內(nèi)容基礎(chǔ)上，凝練學科建設(shè)趨勢（形勢與基礎(chǔ)）、突破領(lǐng)域（關(guān)鍵指標）、有辨識度成果孵化和人才培養(yǎng)舉措、地域和產(chǎn)業(yè)特色及推進計劃。（2）組建“環(huán)境功能材料及高級氧化水處理技術(shù)”特色研究團隊一支。結(jié)合校區(qū)電催化研究基礎(chǔ)，耦合光電催化及分子氧原位產(chǎn)生雙氧水及其活化和活性氧物質(zhì)衍生，打造地表污染水體原位治理新特色。（3）完成校區(qū)“環(huán)境監(jiān)測”、“環(huán)境微生物”實驗室建設(shè)方案，完善學科發(fā)展和人才培養(yǎng)軟硬件設(shè)施。（4）聯(lián)合校區(qū)青年教師申報中國海洋石油集團深海原油儲井回水處理項目一項。

青年教師培養(yǎng)：（1）就國家自然科學基金青年基金、面上基金的科學問題凝練和研究特色、創(chuàng)新點等開展線上交流2人次，就SCI論文潤色開展線上交流3人次。（2）招收校區(qū)青年教師在職攻讀博士學位2人（沈蓉、張瑞）。

科研開發(fā)：其本人或指導(dǎo)校區(qū)青年教師（本人為唯一通訊作者）共發(fā)表中信所1、2區(qū)SCI論文21篇（2022年8篇，2023年7篇，2024年至目前6篇）。授權(quán)發(fā)明專利4項（2022年2項，2023年1項，2024年至目前1項）。目前在研國家自然科學基金面上項目1項，企業(yè)橫向項目2項。

三、未來合作方向

1．援建教師選派工作

持續(xù)選派高水平對口支援教師和銀齡教師參與校區(qū)建設(shè)，有效緩解校區(qū)在英語、體育、自動化數(shù)學等領(lǐng)域的師資緊缺問題，助力校區(qū)提升教學質(zhì)量，推動學科發(fā)展，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才提供堅實保障。

2．學科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作

開展學術(shù)交流合作。邀請河海大學數(shù)學、體育、環(huán)境等學科專家教授，與校區(qū)相關(guān)專業(yè)教師聯(lián)合組織開展教學比賽、美育育人、校園文化建設(shè)等方面的交流活動。

附件1

河海大學援建教師名單匯總表