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首頁-中國地質大學（北京）

校區(qū)與中國地質大學（北京）合作情況

（更新時間：2025年3月）

一、基本情況

1.教師選派。累計選派17名教師援建校區(qū)，其中援疆干部3名、對口支援教師5名、銀齡教師8名（趙國春老師為對口支援教師轉銀齡教師）、學科帶頭人1名、博士后1名。2024-2025學年春季學期在崗教師10名，其中援疆干部1名、對口支援教師1名，銀齡教師7名、學科帶頭人1名，詳情見附件1。

2.學生交流。共累計接收7批次43名校區(qū)勘查技術與工程專業(yè)學生交流學習。

3.校際交流互訪

二、前期合作成果

1.共建聯(lián)合研究生院

中國地質大學（北京）2024年“克拉瑪依專項”碩士招生計劃3人，碩士招生3人，完成計劃指標；博士招生計劃2人，錄取2人，完成計劃指標。擬繼續(xù)通過聯(lián)合研究生院下達碩博士專項招生計劃，希望中國地質大學（北京）在招生簡章中明確專項計劃報考條件并配合做好定向生源招生宣傳，加強溝通交流，完成專項招生計劃，推動“聯(lián)合”招生和培養(yǎng)。進一步商討推薦招收碩博士專項研究生導師作為校區(qū)學科帶頭人，推動人才培養(yǎng)與學科建設相結合。

2.學科帶頭人工作

劉國峰教授：

(1) 人才引進與培養(yǎng)。2023年10月，推薦海外歸國的吉日嘎拉圖博士到校區(qū)工作，目前已經(jīng)入職校區(qū)。2024年1月17日，邀請資深專家裴俊令教授，開展了國家自然科學基金申報的講解報告。與校區(qū)馮程教授、張宓副教授等就基金申報，論文撰寫等開展廣泛的交流活動，幫助年輕教師成長。身為校區(qū)博士生導師，計劃2024年合作招收博士研究生進行聯(lián)合培養(yǎng)。2023年3月，劉國峰教授的博士后方圓到校區(qū)開展工作。

(2) 專業(yè)學科建設。2023年3月，到校區(qū)為本科生開展了“被動源地震勘探進展”的“石油講堂”學術報告；全程參與了勘查技術與工程專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂和論證工作；2023年10月，組織校區(qū)張宓、李昂等教師到中國地質大學（北京）進行實驗室建設考察和論證工作；2024年9月開始，擔任校區(qū)勘查技術與工程專業(yè)5名到中國地質大學（北京）交流學生的臨時班主任，并與校區(qū)勘查技術與工程專業(yè)馮程老師論證和協(xié)調交流學生選課等問題。

(3) 資源協(xié)調方面。協(xié)調中國地質調查局發(fā)展中心向校區(qū)捐獻地球物理綜合數(shù)據(jù)處理解釋軟件RGIS系統(tǒng)，包括集中教學網(wǎng)絡版1套，教師用單機版3套；協(xié)調自然資源航空物探發(fā)展中心向校區(qū)捐贈GeoProbe軟件60套，總價值數(shù)百萬元。2023年4月份，組織自然資源航空物探遙感中心、安徽省勘查設計院等專家進行了16學時的軟件和方法技術培訓。2024年3月，中國地質調查局發(fā)展研究中心將到校區(qū)開展RGIS的應用培訓。

三、未來合作方向

1．援建教師選派工作

持續(xù)選派高水平對口支援教師和銀齡教師參與校區(qū)建設，有效緩解校區(qū)在計算機、思政、地質、數(shù)學等領域的師資緊缺問題，助力校區(qū)提升教學質量，推動學科發(fā)展，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才提供堅實保障。

2．學科建設與人才培養(yǎng)工作

（1）共建精品課程。加大計算機、地質等專業(yè)課程建設支持力度，優(yōu)化課程體系、更新教學內容、創(chuàng)新教學方法，聯(lián)合打造一批高質量、高水平的精品課程。

（2）開展學術交流合作。邀請中國地質大學（北京）計算機、思政、地質學等學科專家教授，與校區(qū)相關專業(yè)教師聯(lián)合開展高水平科研項目申報，組織開展教學比賽、美育育人、校園文化建設等方面的交流活動。

（3）開展學生聯(lián)合培養(yǎng)。設置雙導師制，組織開展聯(lián)合實踐等；推動計算機、地質等專業(yè)學生跨校交流，增長學生知識見識，提升學生綜合素養(yǎng)。