蠟炬成灰淚始干，橫跨中國大地踐行育人諾言--記華東理工大學(xué)銀齡教師陳建華
2018年秋季學(xué)期，正在華東理工大學(xué)任教的陳建華教授得知，學(xué)校正緊急選派一批教師赴中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)援建任教，即將退休的他率先報名，義無反顧奔赴新疆。
2019年3月，陳建華以對口支援教師的身份到克拉瑪依校區(qū)任教。在2021年10月正式退休后，他毫不猶豫地將身份轉(zhuǎn)為銀齡教師，繼續(xù)在克拉瑪依校區(qū)從事他所熱愛的大學(xué)物理教學(xué)工作。
時至今日，陳建華已經(jīng)在克拉瑪依校區(qū)連續(xù)工作了整整五年，累計授課1200學(xué)時，年均授課240學(xué)時。他對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)懷青年教師成長，用心傾聽學(xué)生心聲，他的言行舉止影響著一批又一批志愿奉獻(xiàn)西部的年輕人。
為了能夠心無旁騖投身邊疆教育，陳建華在報名前給家人做了大量的思想工作。在獲得家人理解和支持下，陳建華于2019年從上海只身來到新疆克拉瑪依。他說：“在克拉瑪依校區(qū)的工作經(jīng)歷是他人生中最有價值的一段經(jīng)歷。新疆這片土地孕育出了偉大的石油精神、胡楊精神和兵團(tuán)精神，這里可以讓人的思想境界得到升華。在這片土地上培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)步，是老師最有成就的事情?！?/span>
“樹人先樹德，育人先育心”，陳建華善于在教學(xué)實踐中幫助學(xué)生成長。他剛到克拉瑪依校區(qū)工作時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對大學(xué)課程存在畏難情緒。通過主動找學(xué)生談心，得知很多學(xué)生高中基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致難以適應(yīng)大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。平易近人的他，一邊安撫學(xué)生情緒，一邊科學(xué)安排課程進(jìn)度，所帶班級的課程及格率保持在90%以上。
陳建華分享他對習(xí)近平總書記給克拉瑪依校區(qū)首屆留疆畢業(yè)生回信精神的理解，“特別欣賞習(xí)總書記對學(xué)生的囑托，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，身為老師更要有這樣的覺悟！”
“校區(qū)的發(fā)展需要青年教師盡快成長。”青年教師的成長是陳建華最關(guān)心的事。他多次在銀齡教師座談會上發(fā)言，建議學(xué)校要重視青年教師的培養(yǎng)工作。他也身體力行，在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時，積極參與青年教師指導(dǎo)工作。
為幫助物理系青年教師盡快提升教學(xué)和科研能力，陳建華主動承擔(dān)起3名青年教師的指導(dǎo)工作。“我眼中的陳老師，無論是教學(xué)方法和技巧，教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新，教學(xué)管理與規(guī)范，還是對青年人的關(guān)照和囑托，永遠(yuǎn)有說不完的話。”在他的指導(dǎo)下，青年教師王晶晶先后參加省部級和校區(qū)級教學(xué)比賽并獲獎，所授課程獲得校級“優(yōu)質(zhì)銀課”，“院級品牌課”，團(tuán)隊獲得“校區(qū)課程思政優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”，大學(xué)物理實驗室獲得省部級“科普教育基地”，大學(xué)物理實驗競賽國家級獎勵3項。
到新疆后，陳建華也積極參與提升當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育水平。在學(xué)校與克拉瑪依市聯(lián)合開展的文化潤疆“大中小協(xié)同育人”活動中，陳建華受邀參加了市屬中學(xué)物理學(xué)科研討會,發(fā)言分享學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，為克拉瑪依的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)專家力量。
在一次赴當(dāng)?shù)刂袑W(xué)調(diào)研活動中，陳建華發(fā)現(xiàn)該校的物理競賽課程建設(shè)面臨缺乏競賽指導(dǎo)老師、課程體系不夠完善等困難。為此，陳建華科學(xué)統(tǒng)籌競賽課程內(nèi)容，組織系內(nèi)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，先后多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)物理實驗競賽及課程建設(shè)，受到了中學(xué)師生的廣泛好評。目前，該校物理競賽的課程體系已完全能夠滿足師生教學(xué)需求。
圖1.陳建華在給克拉瑪依市中學(xué)生上物理科學(xué)課
習(xí)總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。陳建華作為銀齡教師隊伍中的一員，來到祖國最需要他們的地方，為了邊疆地區(qū)的發(fā)展，為了祖國教育事業(yè)的振興，在教育事業(yè)的大廈中默默做著一塊磚，用實際行動踐行著蠟炬成灰淚始干的諾言！
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