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自2016年來到中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)工作之后，銀齡教師孫旭東教授已在新疆這片熱土上默默耕耘教育事業(yè)近八年。退休前，他主動(dòng)選擇從中國石油大學(xué)（北京）校本部不遠(yuǎn)千里來到克拉瑪依校區(qū)，擔(dān)任克拉瑪依校區(qū)第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員，主抓克拉瑪依校區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)知道，克拉瑪依校區(qū)的發(fā)展必須解決師資緊缺這一關(guān)鍵難題。

2019年底，孫旭東親身參與了教育部“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”前期在克拉瑪依校區(qū)的調(diào)研工作。2020年3月，教育部正式啟動(dòng)該計(jì)劃，克拉瑪依校區(qū)成為全國三所試點(diǎn)高校之一。在迎來首批銀齡教師的那一刻，作為克拉瑪依校區(qū)原管委會常務(wù)副主任的他欣喜不已。他在與銀齡教師們座談時(shí)滿懷深情地說： “銀齡教師將是克拉瑪依校區(qū)十分寶貴的一筆財(cái)富?！?/span>

時(shí)光流轉(zhuǎn)，初心不變。2020年9月退休后，孫旭東懷著對教育的赤誠之心，以身示范，果斷選擇成為了一名銀齡教師。這一次，他不再是西部高等教育的管理者，而是踐行者。他以銀齡教師的新身份活躍在中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)教學(xué)科研一線，近四年來累計(jì)承擔(dān)課程教學(xué)1100學(xué)時(shí)，嘔心瀝血指導(dǎo)英語專業(yè)建設(shè)和青年教師成長，不斷為西部高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

化育桃李志不改，堅(jiān)守“戰(zhàn)場”鑄精品

剛適應(yīng)“銀齡教師”的新身份，孫旭東就迎來了新挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，克拉瑪依校區(qū)剛招收第一屆英語專業(yè)學(xué)生，英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃迫在眉睫。為此，曾獲北京市教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，北京市科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)，“外國留學(xué)生優(yōu)秀管理獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，學(xué)校教書育人先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)的孫旭東帶領(lǐng)克拉瑪依校區(qū)英語專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，參閱數(shù)十所院校資料，編寫、修訂專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等文件，攻難克艱，為新成立的英語專業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

緊接著就迎來了第二個(gè)挑戰(zhàn)：專業(yè)核心課程如何開設(shè)？新成立的專業(yè)，課程、教材、內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)……一切都是嶄新的，沒有舊例可循，任課老師能否把握課程內(nèi)容，“上好第一堂課”，至關(guān)重要。孫旭東主動(dòng)挑大梁做表率，擔(dān)起了專業(yè)核心課程《綜合英語》，即使在假期中，也每天花費(fèi)大量的時(shí)間備課。“志不求易者成，事不避難者進(jìn)。”他精心選用多年工作中積累的實(shí)例融入課堂，讓學(xué)生有親近感、新穎感、現(xiàn)實(shí)感、實(shí)用感，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)成效顯著。

恂恂含儒雅風(fēng)范，孜孜懷育人初心

孫旭東見證并參與了克拉瑪依校區(qū)英語專業(yè)的誕生和成長，這份特殊的聯(lián)系，讓各屆英語專業(yè)的學(xué)生成了他的“牽掛”。

他始終堅(jiān)持帶一年級，因?yàn)?/span>“扣好人生第一?？圩樱獜拇笠婚_始”。一位初入專業(yè)的學(xué)生曾滿是困惑與不解：“學(xué)外語到底有什么用”？孫旭東回答：“學(xué)外語，不是學(xué)工具”。授課時(shí)，他將語言知識貫穿在教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生對語言研究的興趣，使其認(rèn)識到語言是一門重要的社會科學(xué)，是需要竭盡全力研究的學(xué)問，而不僅僅是一門技能。

圖1.孫旭東老師在授課

甘為青椒引路人，言傳身教潤無聲

“千里援疆為什么？立足崗位干什么？我能給這片土地留下些什么？”面對寬廣無垠的西部戈壁，孫旭東常常會思考這樣的問題。

克拉瑪依校區(qū)教育督導(dǎo)組副組長的責(zé)任讓孫旭東始終行走在聽課的路上。“青年人要快速成長，把自身的最高水平展現(xiàn)出來，讓學(xué)生受益。”這是他最真誠的表達(dá)。他主動(dòng)走進(jìn)課堂，舉辦講座，參加教授面對面、教研沙龍活動(dòng)，與青年教師結(jié)對，在思想碰撞中“互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”；帶領(lǐng)師生做“上合組織數(shù)字化論壇”等翻譯實(shí)踐時(shí)，即使工作到深夜，他也會不知疲倦地和大家探討字詞等翻譯細(xì)節(jié)，表示要發(fā)揮語言優(yōu)勢，講好新疆故事和中國故事。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。孫旭東從不吝惜提建議解難題，多次在“青藍(lán)工程”等活動(dòng)中為青年教師提出中肯建議。獲得克拉瑪依校區(qū)青教賽第一名的英語專業(yè)青年教師楊妍是孫旭東招聘和培養(yǎng)出來的佼佼者之一。從教學(xué)方案到課程設(shè)計(jì)再到項(xiàng)目申報(bào)書，他字字細(xì)摳，遍遍打磨?，F(xiàn)在，楊妍等青年教師已成長為克拉瑪依校區(qū)的中堅(jiān)力量，英語專業(yè)教師隊(duì)伍從最初的4人發(fā)展到今天的23人，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的活力。

2022年，孫旭東作為團(tuán)隊(duì)主要成員獲批“北京市教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)”，他用實(shí)際行動(dòng)在沙漠邊疆唱響“銀齡之歌”，與千萬教育者一道用信念與情懷點(diǎn)亮教育強(qiáng)國的火種。