近日，由中國數(shù)學會主辦的2024年第十六屆全國大學生數(shù)學競賽新疆賽區(qū)獲獎名單揭曉，校區(qū)共計320名同學獲獎，其中，一等獎72人，二等獎143人，三等獎105人。3人進入全國總決賽，其中1人為新疆賽區(qū)同類別第一名。大賽獲獎人數(shù)、獲獎比例、進入總決賽人數(shù)均創(chuàng)新高。
成績的背后，離不開校區(qū)的大力支持和精心組織，離不開參賽同學的積極參與和刻苦鉆研，更離不開指導教師的悉心教導和辛勤培育。這其中，站了40年講臺、深耕數(shù)學競賽的“寶藏”教師蒲和平功不可沒。
來到校區(qū)之前，蒲和平老師多年任電子科技大學“線性代數(shù)與空間解析幾何”課程首席教授，曾獲電子科技大學“首屆本科教學競賽”特等獎、“我最喜愛的老師”獎。主持、主研完成國家、省部級教學質(zhì)量工程及教改項目8項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇。獲教育部國家級教學成果一等獎1項，四川省教學成果一等獎2項，二等獎、三等獎各1項。主編書籍《大學生數(shù)學競賽教程》《線性代數(shù)疑難問題選講》《線性代數(shù)與空間解析幾何學習指導教程》等，參編教材與教學參考書5部。其中《大學生數(shù)學競賽教程》被評為2022年電子工業(yè)出版社建社40周年優(yōu)秀著作。
2020年，教育部啟動“高校銀齡教師支援西部計劃”，當蒲和平老師得知該消息后，第一時間就報了名。他沒有考慮氣候、飲食、習慣等可能帶來的不適，心里就只有一個念頭：“西部教育資源缺乏，我應該到那里去，趁自己還有余力，能上講臺就不存在困難。”就這樣，當年九月蒲和平老師就來到校區(qū)開展援建工作。
“數(shù)學是一門非常重要的基礎(chǔ)課程，它是現(xiàn)實世界客觀規(guī)律的抽象與凝聚，具有很強的抽象性與普遍的適用性。要使學生學好這門課程，首先要激發(fā)他們的學習興趣，使他們喜歡數(shù)學?！痹谄押推嚼蠋煹恼n堂上，數(shù)學不再是枯燥的數(shù)字和公式，而是與生活緊密相連的有趣世界，讓學生感興趣、聽得懂、愿意學。他主講的《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》兩門課程一座難求，同學們尊敬的把蒲和平老師稱為校區(qū)的“寶藏”老師。
“每一個學生都是一塊璞玉，需要老師發(fā)掘和雕琢。”為了培養(yǎng)更多數(shù)學拔尖人才，2023年蒲和平老師帶領(lǐng)數(shù)學系兩位青年教師為全校學生開設了《數(shù)學競賽》選修課，希望通過鼓勵學生參加全國數(shù)學競賽，來促進學生對數(shù)學課程的興趣與熱愛。就這樣，每一個周末，他都帶著學生在數(shù)學的世界里“遨游”，即使是他舊疾腰椎間盤突出復發(fā)難以正常行走時，他都沒有落下一節(jié)課，沒有坐著講過一次課。在蒲和平老師的精心指導下，2023年校區(qū)在全國大學生數(shù)學競賽中取得了全國初賽一等獎46項，二等獎58項，三等獎49項的好成績，2024年獲獎總數(shù)又翻了一番。
蒲和平老師不僅在學生培養(yǎng)上不遺余力，還十分關(guān)心青年教師的成長。他經(jīng)常與青年教師交流，數(shù)學系里每位青年教師開設新課或試講時都會邀請蒲和平老師參加，蒲和平老師也總是欣然接受并為他們提供許多幫助。蒲和平老師常說“青年教師是學校的未來，幫助青年教師的成長是銀齡教師的應盡之責。”青年教師馬夢萍在蒲和平老師的指導下發(fā)表了自己的第一篇教改論文，“初入高校的我，很幸運有這樣一位工作認真負責、教學技巧高超的指導老師”。
2022年，劉前芳老師被校區(qū)推選參加“新疆維吾爾自治區(qū)首屆高校課程思政微課大賽”。在蒲和平老師的幫助與指導下，劉前芳老師獲得了自治區(qū)二等獎。2023年校區(qū)第四屆青年教師教學基本功比賽，劉前芳老師再次誠邀蒲和平老師作指導老師。功夫不負有心人，從學院初賽到校區(qū)決賽再到自治區(qū)級比賽，劉前芳老師的課賽得到了專家評委們的一致好評，最后獲得校區(qū)一等獎（第一名），自治區(qū)第四屆青教賽二等獎（理科組第二名），蒲和平老師也被校區(qū)授予“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。得遇良師，劉前芳老師教學水平不斷提升，2024年獲得校區(qū)課程思政大賽一等獎，全校青年教師教學基本功大賽三等獎。劉前芳老師說：“蒲和平老師知識儲備豐富，授課深入淺出，每次聽蒲和平老師講課都受益匪淺?！?/p>
四年多來，蒲和平老師不僅適應了這里的氣候環(huán)境和生活方式，更深深地愛上了這片熱土。雨露滋潤萬物生，蒲和平老師與校區(qū)諸多銀齡教師就像校園中挺拔的紅柳與胡楊，增添了祖國邊疆的生機，在中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)這片土地上默默耕耘，奉獻邊疆！
