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工學(xué)院精準(zhǔn)幫扶推動就業(yè)工作開展
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發(fā)布日期:2021-12-31  作者:陳爍  來源:工學(xué)院  瀏覽:95

工學(xué)院尊重學(xué)生個性化發(fā)展需求,多措并舉探尋精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)幫扶的實踐路徑,扎實開展2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作。


圖片1


就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)“精準(zhǔn)滴灌”,用心宣講就業(yè)形勢與政策。由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭,學(xué)院組建由輔導(dǎo)員、班主任和任課教師、優(yōu)秀校友、黨員服務(wù)隊組成的“就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)”,對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)分析和排摸。學(xué)院每兩周召開一次由院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、就業(yè)指導(dǎo)教師參加的就業(yè)推進(jìn)會,通報學(xué)院就業(yè)進(jìn)度。全體任課教師每人對接3至5名畢業(yè)生,精準(zhǔn)落實就業(yè)幫扶。針對2022屆學(xué)生,學(xué)院逐班開展就業(yè)、升學(xué)指導(dǎo)分享會,宣講就業(yè)新政策、分析就業(yè)新環(huán)境、解讀行業(yè)需求新變化。學(xué)院以好就業(yè)、就好業(yè)為目標(biāo),積極引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期,出臺《工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)違約管理辦法》,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”“先基層、后發(fā)展”“先工作、后提升”的擇業(yè)觀。通過多平臺加強政策宣傳,引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢和行業(yè)發(fā)展前景,充分把握政策福利,激勵更多學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。


求職指導(dǎo)“百人百面”,精準(zhǔn)分析學(xué)生職業(yè)畫像。遵循準(zhǔn)確分類、全面覆蓋、兼顧個性的工作原則,針對不同專業(yè)、不同家庭背景學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)意向,結(jié)合學(xué)生興趣愛好、性格特點、學(xué)習(xí)成績等,描繪學(xué)生職業(yè)畫像。同時,不斷健全用人單位需求信息反饋、學(xué)生就業(yè)信息反饋機制,健全就業(yè)指導(dǎo)閉環(huán)體系。一方面,開展簡歷制作大賽、面試技巧培訓(xùn)等,實現(xiàn)2022屆就業(yè)生求職指導(dǎo)全覆蓋;舉辦“校友訪就業(yè)”系列活動6場,及時了解行業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn),開展職業(yè)規(guī)劃、求職技巧培訓(xùn),提高學(xué)生核心競爭力。另一方面,整理往年就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況等,引導(dǎo)學(xué)生利用假期積極參與實習(xí)實踐,提升實踐動手能力,并根據(jù)學(xué)生需求主動推薦用人單位,實現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)。


就業(yè)困難群體“私人訂制”,健全就業(yè)困難學(xué)生保障體系。通過精準(zhǔn)就業(yè)分析,形成就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)意向數(shù)據(jù)庫,建立“一生一策”動態(tài)管理系統(tǒng),根據(jù)就業(yè)意向,精準(zhǔn)“送政策、送信息、送崗位”。開展職業(yè)生涯分類規(guī)劃輔導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、性格特征、專業(yè)特長,做出符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過開設(shè)技能提升班、就業(yè)指導(dǎo)課程,進(jìn)行一對一指導(dǎo)等對就業(yè)困難學(xué)生開展幫扶,增強求職自信,提高核心競爭力。同時,注意學(xué)生的心理健康教育,通過開展人際交往能力、抗挫折能力等訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康、自信樂觀的就業(yè)心理。


工學(xué)院將持續(xù)貫徹落實習(xí)近平總書記重要回信精神,扎實推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作,千方百計幫助畢業(yè)生就業(yè),不斷引導(dǎo)學(xué)生在各自工作崗位上為黨和人民建功立業(yè)。