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石油學(xué)院始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、發(fā)揮雙一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)校區(qū)高質(zhì)量快速發(fā)展為己任，堅(jiān)決執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)決議要求，堅(jiān)決貫徹校區(qū)安排的各項(xiàng)工作，執(zhí)行黨建工作重點(diǎn)任務(wù)堅(jiān)決有力，師生思想政治工作質(zhì)量不斷提升，努力培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者。
學(xué)院以教師創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，建立了一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)兼結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工共計(jì)74人，專(zhuān)任教師中正高7人、副高22人，博士學(xué)歷占80%。現(xiàn)有國(guó)家重大人才工程特聘教授2人、國(guó)家重大人才工程講座教授1人、享受政府特殊津貼專(zhuān)家1人、自治區(qū)“天池計(jì)劃”全職人才3人、自治區(qū)“天山英才工程”4人、自治區(qū)杰出青年基金獲得者2人、自治區(qū)“天山雪松計(jì)劃”1人、自治區(qū)“天池博士”4人、克拉瑪依市領(lǐng)軍人才1人、克拉瑪依市拔尖人才1人、克拉瑪依市高層次人才工作室2人、學(xué)校青年拔尖人才5人。以“內(nèi)培外引、校企互聘”等方式，與企業(yè)共建兼職教師資源庫(kù)，聘任企業(yè)導(dǎo)師、兼職教師共計(jì)220人次，其中高級(jí)工程師及以上職稱(chēng)共計(jì)172人，占比78%。
石油學(xué)院2021年教師節(jié)合影
一、地質(zhì)系
1、貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者
始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高青年學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，全方位引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
以開(kāi)放的思想，采用合作研究方式，引入外部研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)，聘請(qǐng)高級(jí)專(zhuān)家，積極走訪(fǎng)用人單位，了解畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展和企業(yè)對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。秉持“實(shí)踐教學(xué)四年不斷線(xiàn)，企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)四年不斷線(xiàn)”的實(shí)踐教學(xué)理念，《“一帶一路”核心區(qū)油氣地質(zhì)綜合實(shí)踐基地建設(shè)》被評(píng)為自治區(qū)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2016年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程獲批新疆維吾爾自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)學(xué)科，2021年順利完成驗(yàn)收。2021年資源勘查工程獲批為新疆維吾爾自治區(qū)一流本科專(zhuān)業(yè)。
著眼“又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展”的根本要求，樹(shù)立“課程思政”核心理念，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人潤(rùn)物無(wú)聲。以課程思政為核心，構(gòu)建全課程、全方位育人體系，充分發(fā)揮所有課程的育人價(jià)值，在價(jià)值觀培養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)“共舞中共振”效應(yīng)，將思想政治教育融入課程的各環(huán)節(jié)、各方面，構(gòu)建日常全課程育人格局。通過(guò)支部共建，搭建政校企協(xié)同育人橋梁，充分挖掘利用新疆本土育人資源，在現(xiàn)有交流基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬合作領(lǐng)域、深化合作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“三全育人”的落實(shí)和落地，構(gòu)建全方位、立體化的育人新格局。
2020年資源勘查專(zhuān)業(yè)共有畢業(yè)生80名，升學(xué)率43%，就業(yè)學(xué)生中選擇留在新疆的人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的65.7%。2021年資源勘查專(zhuān)業(yè)共有畢業(yè)生95名，升學(xué)率53.68%，就業(yè)學(xué)生中選擇留在新疆的人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的66%。2022年資源勘查專(zhuān)業(yè)升學(xué)就業(yè)率97%，升學(xué)率48%，就業(yè)學(xué)生中選擇留在新疆的人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的66.7%。
2、強(qiáng)化實(shí)踐育人、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系、推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革
在滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的比例大于34%，每學(xué)期至少安排一門(mén)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人才參與教學(xué)的課程。初步建設(shè)了“基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)—校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)—企業(yè)工程實(shí)踐平臺(tái)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”相結(jié)合的遞進(jìn)式工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。
與新疆油田及西部鉆探共建了普地實(shí)習(xí)基地、綜合地質(zhì)實(shí)習(xí)基地、測(cè)井實(shí)踐教學(xué)基地、油礦地質(zhì)實(shí)習(xí)基地，與中國(guó)石油東方地球物理公司共建了GeoEast實(shí)訓(xùn)基地。資源勘查工程專(zhuān)業(yè)2020年至2022年畢業(yè)論文選題的企業(yè)選題占比40.1%，主要來(lái)自新疆油田、測(cè)井公司等，完成情況較好，平均分為81.9，優(yōu)良率（80分及以上）達(dá)68%。資源勘查工程專(zhuān)業(yè)2020年至2022年畢業(yè)論文以實(shí)踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文比例達(dá)98%。
2018級(jí)資源勘查工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加普地實(shí)習(xí)
為了更好地強(qiáng)化從本科到研究生的培養(yǎng)過(guò)程，充分發(fā)揮“背依大山、毗鄰油田”的資源優(yōu)勢(shì)，2017年校區(qū)成立了由高校教授、多家駐疆央企資深專(zhuān)家組成的油氣地質(zhì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的建設(shè)、工程實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)、工學(xué)結(jié)合教材編寫(xiě)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、校企合作、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和推進(jìn)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)改革，申報(bào)教改項(xiàng)目，近5年完成及獲批自治區(qū)教改項(xiàng)目9項(xiàng)，校區(qū)教改項(xiàng)目13項(xiàng)，出版教材4部，發(fā)表相關(guān)教改論文25篇。
人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持與校本部互補(bǔ)借力、差異化發(fā)展。油氣地質(zhì)學(xué)科在本科教育的四年時(shí)間里，工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)（包括實(shí)驗(yàn)課程、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、野外實(shí)習(xí)等）將貫穿整個(gè)四年的課程體系中，并且四年的過(guò)程中企業(yè)資深專(zhuān)家和高級(jí)技術(shù)人員全程參與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打破以往重理論、弱實(shí)踐的方式，專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)相得益彰，讓學(xué)生從實(shí)踐動(dòng)手中更深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了多渠道、多樣化加強(qiáng)人才培養(yǎng)，除了學(xué)校內(nèi)部安排優(yōu)秀教師進(jìn)行授課外，每年選拔5%以上的優(yōu)秀學(xué)生到校本部和援疆高校進(jìn)行為期半年學(xué)習(xí)交流。
以“政企校共建、項(xiàng)目化管理、服務(wù)學(xué)科建設(shè)”為指導(dǎo)思想，適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)需要，按照三個(gè)層次建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)，分別為教學(xué)科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提升實(shí)踐平臺(tái)的整體水平和綜合實(shí)力。加強(qiáng)實(shí)踐平臺(tái)的開(kāi)放力度，擴(kuò)大開(kāi)放范圍，為增強(qiáng)科研攻關(guān)和科技創(chuàng)新意識(shí)和能力提供良好的實(shí)踐平臺(tái)。建設(shè)集教學(xué)、科研、科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練、技術(shù)服務(wù)于一體的油氣地質(zhì)實(shí)踐基地。
、校區(qū)與克拉瑪依市烏爾禾區(qū)簽署政校合作協(xié)議
3、開(kāi)展科學(xué)研究，提高師資水平，助力油田企業(yè)發(fā)展
地質(zhì)系依托地質(zhì)資源與地質(zhì)工程“雙一流”學(xué)科以及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室克拉瑪依分室，始終堅(jiān)持科學(xué)研究是提高師資水平的根本途徑，是高層次人才培養(yǎng)的重要手段，是發(fā)展學(xué)科和創(chuàng)建新學(xué)科的基礎(chǔ)。第一，重視青年教師培養(yǎng)?？蒲幸啡吮仨毷蔷哂懈呒?jí)職稱(chēng)或在科研上有突出貢獻(xiàn)的中級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任。第二，重視科研骨干培養(yǎng)，樹(shù)立科研標(biāo)桿，為地質(zhì)系科研注入活力，爭(zhēng)取起到“以點(diǎn)帶面”的效果。第三，注重學(xué)術(shù)交流，不定期邀請(qǐng)油田企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家來(lái)校區(qū)交流，幫助老師們抓住現(xiàn)場(chǎng)急需解決的問(wèn)題，促進(jìn)校企聯(lián)合。第四，重視科研成果推廣應(yīng)用，幫助老師們將科研寫(xiě)在油田現(xiàn)場(chǎng)，寫(xiě)在祖國(guó)大地上，形成系統(tǒng)性成果，助力油田企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，幫助自身和地質(zhì)系走上更大的平臺(tái)。
近5年，地質(zhì)系教師入選各類(lèi)人才計(jì)劃12人次，自治區(qū)“天山雪松”國(guó)家高層次人才后備人才1人，自治區(qū)高層次引進(jìn)人才2人，自治區(qū)“天山英才工程”2人，自治區(qū)“天池博士計(jì)劃”2人，克拉瑪依市“領(lǐng)軍人才”1人，克拉瑪依市“拔尖人才”1人，克拉瑪依市高層次人才工作室2人，學(xué)校青年拔尖人才1人。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)，包括2項(xiàng)面上項(xiàng)目以及3項(xiàng)青年項(xiàng)目；承擔(dān)中石油科技創(chuàng)新基金1項(xiàng)；承擔(dān)自治區(qū)自然科學(xué)基金15項(xiàng)，包括杰出青年科學(xué)基金1項(xiàng)；承擔(dān)自治區(qū)高?？蒲杏?jì)劃3項(xiàng)；獲批自治區(qū)博士后重點(diǎn)資助項(xiàng)目1項(xiàng)；承擔(dān)克拉瑪依市創(chuàng)新人才專(zhuān)項(xiàng)6項(xiàng)，其他縱向科研項(xiàng)目18項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)700余萬(wàn)元。承擔(dān)橫向企業(yè)委托項(xiàng)目17項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)1140萬(wàn)元。以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI檢索20余篇，EI檢索20余篇。相關(guān)研究均不同程度地融入到教學(xué)過(guò)程。
二、石油工程系
石油工程系以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記回信精神為依托，樹(shù)立了“立德樹(shù)人”的核心思想，“一流學(xué)科建設(shè)、一流本科建設(shè)”的雙一流驅(qū)動(dòng)力，“黨的領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新、人才工作體制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新、思政工作體制創(chuàng)新”的四創(chuàng)體制優(yōu)化模式，“聚焦國(guó)家需求、提升服務(wù)能力，聚焦時(shí)代使命、踐行回信精神，聚焦人才培養(yǎng)、培養(yǎng)行業(yè)人才，聚焦社會(huì)溫情、落實(shí)文化潤(rùn)疆，聚焦科技創(chuàng)新、培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，聚焦聯(lián)合培養(yǎng)、深化政校企合作共建”的六聚社會(huì)服務(wù)能力，形成了“一核、兩驅(qū)、四創(chuàng)、六聚”的立足西部、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀團(tuán)體。
石工系黨支部學(xué)習(xí)回信精神
石油工程專(zhuān)業(yè)由油氣井工程和油氣田開(kāi)發(fā)工程構(gòu)成，以培養(yǎng)“高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化、合作共建”的人才為目標(biāo)，與校本部統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新發(fā)展、追求卓越。2017年，石油工程專(zhuān)業(yè)獲批自治區(qū)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專(zhuān)業(yè)）。2020年，石油工程專(zhuān)業(yè)獲批自治區(qū)一流本科專(zhuān)業(yè)。2022年，石油與天然氣工程學(xué)科獲批自治區(qū)“十四五”重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有教師24名，國(guó)家重大人才工程特聘教授3人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，自治區(qū)天池計(jì)劃全職人才1人、柔性人才1人，自治區(qū)天山英才工程人才1人、杰出青年1人，克拉瑪依市拔尖人才1人，校級(jí)青年拔尖人才3人、勞動(dòng)模范2人、優(yōu)秀教育工作者2人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人，海外留學(xué)背景人才5人，凝練出一支水平高、品格優(yōu)的教學(xué)隊(duì)伍。
石油工程系以厚基礎(chǔ)、強(qiáng)特色、重前沿為行動(dòng)指南，依托獨(dú)特地域優(yōu)勢(shì)形成校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，堅(jiān)持理論實(shí)踐和思政教育相融合，走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展之路。石油工程專(zhuān)業(yè)具有完備的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如地質(zhì)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)教師團(tuán)隊(duì)輔以現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)專(zhuān)家，深化校企合作，貫穿油氣田開(kāi)發(fā)全過(guò)程，指明學(xué)生成長(zhǎng)成才方向，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)石油、獻(xiàn)身石油的使命感和責(zé)任感。認(rèn)知實(shí)習(xí)基地如新疆油田勘探開(kāi)發(fā)研究院、采油一廠、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)研究院，西部鉆探準(zhǔn)東鉆井公司、井下作業(yè)公司、定向井技術(shù)公司和工程技術(shù)研究院。專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地如金工實(shí)訓(xùn)基地和采油實(shí)訓(xùn)基地。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地如準(zhǔn)東生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、吉慶作業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)基地、準(zhǔn)油股份生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地等。通過(guò)系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，駐足生產(chǎn)一線(xiàn)，接軌技術(shù)前沿，提高學(xué)生對(duì)油氣生產(chǎn)全周期的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。
2016級(jí)學(xué)生在準(zhǔn)東采油廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)
2018級(jí)學(xué)生在彩南作業(yè)區(qū)生產(chǎn)實(shí)習(xí)
2018級(jí)學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)
專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)
石油工程系建有流體力學(xué)、工程巖石力學(xué)、鉆井完井工具模型、油田化學(xué)、油氣田開(kāi)發(fā)、采油工程6個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室面積2400余平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值1400余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室條件達(dá)到國(guó)內(nèi)教學(xué)先進(jìn)水平。實(shí)驗(yàn)室面向全校師生開(kāi)放，每年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)9000余人學(xué)時(shí)，滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)及其它專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技創(chuàng)新研究、畢業(yè)設(shè)計(jì)的需求?，F(xiàn)有“油氣資源與探測(cè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”克拉瑪依分室下屬先進(jìn)鉆井技術(shù)、復(fù)雜儲(chǔ)層高效改造、非常規(guī)油氣開(kāi)發(fā)3個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總價(jià)值3400余萬(wàn)元，占地面積5400余平方米，配套有高溫高壓巖石三軸實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、分離式霍布金森壓桿、高溫高壓在線(xiàn)驅(qū)替核磁共振成像系統(tǒng)、流體高壓物性測(cè)定儀（PVT）等高精尖設(shè)備?？蒲袑?shí)驗(yàn)室聚焦國(guó)家重大需求，依托石油石化產(chǎn)業(yè)基地，助力中西部石油勘探開(kāi)發(fā)，推動(dòng)石油行業(yè)發(fā)展，為石油與天然氣工程領(lǐng)域的科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)提供強(qiáng)力支撐。
油田化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室
分離式霍布金森壓桿
高溫高壓巖石三軸實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
裂縫導(dǎo)流評(píng)價(jià)系統(tǒng)
石油工程系依托校本部建成“油氣資源與探測(cè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室克拉瑪依分室”“非常規(guī)油氣教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（西北研究中心）”等科研平臺(tái)，并與”中石油礫巖油氣藏勘探開(kāi)發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合共建，以國(guó)家油氣開(kāi)發(fā)關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，搭建國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科學(xué)研究平臺(tái)，打造以國(guó)家級(jí)和省部級(jí)領(lǐng)軍人才牽頭的一支多層次、高水平、重應(yīng)用的科研隊(duì)伍?？蒲袌F(tuán)隊(duì)分為先進(jìn)鉆井技術(shù)、復(fù)雜儲(chǔ)層高效改造、非常規(guī)油氣開(kāi)發(fā)三個(gè)主力攻關(guān)方向，依據(jù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)力中西部油氣開(kāi)發(fā)技術(shù)研究與創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)制約我國(guó)油氣勘探開(kāi)發(fā)的重大理論問(wèn)題及技術(shù)難題，以提升行業(yè)科學(xué)研究水平為己任，以推動(dòng)石油經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)。科研團(tuán)隊(duì)取得多項(xiàng)科研創(chuàng)新成果，獲得國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，市局級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)；獲批國(guó)家自然科學(xué)基金委項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目150余項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)5000余萬(wàn)元；發(fā)表論文700余篇、專(zhuān)利200余項(xiàng)、專(zhuān)著20多部。
三、計(jì)算機(jī)系
軟件工程專(zhuān)業(yè)致力于服務(wù)石油石化行業(yè)、解決智慧油田建設(shè)中信息技術(shù)問(wèn)題的能力顯著提高，為數(shù)字油田和智慧油田的建設(shè)提供了重要的技術(shù)支撐和人才保障。2021年軟件工程專(zhuān)業(yè)獲批為新疆維吾爾自治區(qū)一流本科專(zhuān)業(yè)，2022年軟件工程專(zhuān)業(yè)入選工信部首批產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
軟件工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置了課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)（小學(xué)期實(shí)踐）、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，4年編程總量約4萬(wàn)行代碼（國(guó)標(biāo)為2萬(wàn)行），均高于國(guó)家軟件工程專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。暑期短學(xué)期均開(kāi)展計(jì)算思維與軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)：大一《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序綜合實(shí)踐》3周，主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，并通過(guò)強(qiáng)化過(guò)程考核，促進(jìn)理解分析能力、設(shè)計(jì)應(yīng)用能力提升。大二《Web應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐》3周，主要教學(xué)內(nèi)容是基于JavaEE框架整合開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)和基礎(chǔ)方法，教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生形成較強(qiáng)的軟件系統(tǒng)整合開(kāi)發(fā)能力。大三《軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》4周，由企業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐內(nèi)容為企業(yè)級(jí)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能充分運(yùn)用并掌握真實(shí)的軟件系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用的基本方法和過(guò)程，綜合應(yīng)用軟件工程基本知識(shí)與方法。
在軟件工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中明確要求在校期間應(yīng)積極參加“工業(yè)和信息化部教育考試中心”的計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件技術(shù)資格（水平）考試，獲得初級(jí)資格證書(shū)可換算為選修課程2學(xué)分；獲得中級(jí)或高級(jí)資格證書(shū)可以換算為選修課4學(xué)分；CCF計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證（CSP）考試成績(jī)150分以上，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力考試（Programming Ability Test，簡(jiǎn)稱(chēng)PAT）考試成績(jī)合格，可換算為選修課2學(xué)分；獲得谷歌、阿里、甲骨文、華為、思科、微軟等行業(yè)知名企業(yè)職業(yè)資格證書(shū)可與上述資格證書(shū)進(jìn)行對(duì)等認(rèn)定，每個(gè)項(xiàng)可以換算2個(gè)選修課程學(xué)分。學(xué)分替換累計(jì)不得超過(guò)6學(xué)分。獲得資格證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)可作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)加分依據(jù)。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案符合計(jì)算機(jī)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，按照OBE理念，不斷修訂完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案?；谛^(qū)石油石化行業(yè)特色，打造“應(yīng)用型、特色型”教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。按照OBE的理念，培養(yǎng)目標(biāo)面向畢業(yè)五年后，畢業(yè)生成長(zhǎng)為科研、管理或工程崗位的骨干，并且達(dá)到5條具體的目標(biāo)要求。按照工程教學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)12條畢業(yè)要求，對(duì)每一條進(jìn)行了知識(shí)和能力分解，突出解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程基本都采用了輔助教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)輔助教學(xué)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)觀看教學(xué)視頻、在線(xiàn)完成編程實(shí)驗(yàn)及作業(yè)、智能考試、教學(xué)統(tǒng)計(jì)分析等。近五年公開(kāi)出版了《C語(yǔ)言及其程序設(shè)計(jì)》、《C語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與實(shí)踐》、《基于搜索策略的問(wèn)題求解:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐》《Python程序設(shè)計(jì)》、《Python語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與實(shí)踐》等教材5部。獲批教育部—中銳網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“面向新工科教育的計(jì)算思維培養(yǎng)教學(xué)改革與實(shí)踐”。
計(jì)算機(jī)系在滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的比例大于25%。《面向新工科的程序綜合課程設(shè)計(jì)》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2021年）、《建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源，落實(shí)C語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、克拉瑪依云計(jì)算產(chǎn)業(yè)園共建了實(shí)訓(xùn)基地，與紅有軟件、油城數(shù)據(jù)有限公司、新疆油田數(shù)據(jù)公司等共建了軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)基地。與紅有軟件、油城數(shù)據(jù)中心、小馬聚力、東軟集團(tuán)、中國(guó)電信新疆公司共建了教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，采集石油行業(yè)數(shù)據(jù)，建立行業(yè)大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)集，實(shí)施針對(duì)性實(shí)踐項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和水平。
紅有軟件實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
克拉瑪依云計(jì)算產(chǎn)業(yè)園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
計(jì)算機(jī)系從教師隊(duì)伍中選拔教練團(tuán)隊(duì)，精心組織、選拔和訓(xùn)練隊(duì)員，并取得了良好效果。計(jì)算機(jī)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)積極將各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)體系，以賽代練、賽練相長(zhǎng)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)比賽，校區(qū)學(xué)生參加競(jìng)賽積極踴躍，通過(guò)各類(lèi)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽鍛煉了學(xué)生編程實(shí)踐的能力和解決問(wèn)題的能力，獲獎(jiǎng)的學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)中廣受用人單位好評(píng)，通過(guò)組織學(xué)生定期進(jìn)行各類(lèi)程序設(shè)計(jì)類(lèi)競(jìng)賽的選拔與培訓(xùn)，廣泛地調(diào)動(dòng)了計(jì)算機(jī)系學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣與參賽的積極性，形成以賽促學(xué)、以賽促教的良性運(yùn)行機(jī)制。
2019年至2022年計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）統(tǒng)計(jì)
2022年度計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)
設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽
天梯賽
藍(lán)橋杯
通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的不斷建設(shè)以及有效的宣傳工作，學(xué)生積極主動(dòng)參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、比賽等，2016級(jí)至2021級(jí)共6屆軟件工程專(zhuān)業(yè)本科生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)比例達(dá)到100%。參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽—團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽、“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽、“中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力大賽、全國(guó)高校計(jì)算機(jī)能力挑戰(zhàn)賽、“發(fā)現(xiàn)杯”全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)等學(xué)科競(jìng)賽并獲得數(shù)十余項(xiàng)國(guó)獎(jiǎng)及六百多項(xiàng)省獎(jiǎng)。
