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崇文講堂第四十六期

大學英語課程思政示范課案例分享

時   間：4月8日16：00

地   點：C5崇文樓I區(qū)408教室

講座介紹

如何當一名好老師？學生總可以分辨出老師講課的好壞。如果學生談到上某位老師的課：“我們學到很多?！边@樣簡單的一句話就是最好的褒獎。好老師就像節(jié)目主持人，激發(fā)學生創(chuàng)造力和表演力，使他們眼里有光、心里有溫度。我不是“大師級的老師”，卻想調(diào)教出“大師級的學生”？“授人以魚不如授之以漁”這句話告知掌握“學習方法”的重要性。

目前大學英語教學現(xiàn)狀堪憂，大部分學生以“啞巴英語”為主，處于有理說不出的狀況。新時代，在國際化人才培養(yǎng)目標中，培養(yǎng)講好中國故事、具有家國情懷的英語人才至關(guān)重要。本講座立足學生成果研究，培養(yǎng)學生自主學習能力、思辨能力和團隊作戰(zhàn)能力，教師發(fā)揮導學、督學和評價功能。本講座內(nèi)容涉及教研論文分享、課堂教學設(shè)計及學生成果展示。

主講嘉賓介紹

張秋爽，華北電力大學援建教師，副教授，碩士生導師。主要研究方向語言學和英語教學。發(fā)表兩部學術(shù)專著，40多篇學術(shù)論文，主持或參與12項課題研究工作。2015-2016，北京外國學大學進修學習，主要研究語言測試；2018-2019，加拿大渥太華大學進修學習，主要研究翻譯學。