



為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平、增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,8月18日至20日,校區(qū)選派23名教師赴華東師范大學(xué)參加為期三天的首屆教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班并順利結(jié)業(yè)。
8月18日上午,首屆教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班開(kāi)班儀式在華東師范大學(xué)文史樓舉行,校區(qū)管委會(huì)副主任肖磊、校區(qū)教務(wù)與國(guó)際交流部主任楊皆平、華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)部主任宋雪蓮出席。肖磊在致辭中指出,本次研修班的舉辦既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的要求,也是順應(yīng)校區(qū)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的需要。他要求,受訓(xùn)教師應(yīng)充分把握培訓(xùn)機(jī)會(huì),通過(guò)培訓(xùn),了解國(guó)家教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)課堂教學(xué)具體技能,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。
為期三天的集中培訓(xùn),內(nèi)容豐富、形式多樣。華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授閻光才在第一堂課上做了以“高校教師職業(yè)生涯發(fā)展”為主題的報(bào)告,介紹了高校教師聘任制改革的趨勢(shì)、各種類型聘任方式的特點(diǎn),從不同層面闡釋了教師專業(yè)化發(fā)展過(guò)程中所面臨的種種問(wèn)題與應(yīng)對(duì)思路,并提出建議;開(kāi)放教育學(xué)院院長(zhǎng)閆寒冰以“參與式教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題,通過(guò)小組討論、集中點(diǎn)評(píng)的方式,講解了不同理論指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)原則以及參與式教學(xué)的實(shí)施途徑;高等教育研究所荀淵教授以“大學(xué)教學(xué)的組織與管理”為題,介紹了新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議確定的本科教育改革目標(biāo)及我國(guó)高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo);考試與評(píng)價(jià)研究院副院長(zhǎng)韓映雄以“如何促進(jìn)大學(xué)生有效學(xué)習(xí)”為題,闡述了有效教學(xué)的基本特征、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)組織文件撰寫技巧等內(nèi)容;開(kāi)放教育學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)部副主任吳昭做了“PPT 藝術(shù)設(shè)計(jì)”為主題的教學(xué),就PPT制作的結(jié)構(gòu)安排、排版技巧、色彩搭配等多方面進(jìn)行了講解和演示;龐維國(guó)教授以“基于大學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)策略”為主題,從教育心理學(xué)的角度,通過(guò)生動(dòng)的案例講解分析了學(xué)生在大學(xué)階段的心路歷程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展水平、發(fā)展需求與課堂的社會(huì)、情感、智力氣氛相互作用并共同影響學(xué)習(xí)效果。
此次教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班的舉辦,提升了教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識(shí),為教師引導(dǎo)學(xué)生自我管理與主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力提供了新思路。受訓(xùn)教師們紛紛表示,通過(guò)此次培訓(xùn),開(kāi)闊了眼界、更新了理念、學(xué)到了技能、提升了水平,將有助于老師們把最新的人才培養(yǎng)理念及模式應(yīng)用到校區(qū)實(shí)際教學(xué)工作中,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。